必修一专题五第12课时解放人类的阳光大道.ppt

知识整合·有序识记 知识整合 史论结合 研析高考 练出高分 史论结合·重点深化 主题二 综合比较 核心考点二 主题一 主题三 史论结合·重点深化 主题二 综合比较 核心考点二 主题一 主题三 巴黎公社和十月革命的异同 综合比较 史论结合·重点深化 主题二 综合比较 核心考点二 主题一 主题三 巴黎公社和十月革命的异同 综合比较 史论结合·重点深化 主题二 综合比较 核心考点二 主题一 主题三 巴黎公社和十月革命的异同 综合比较 史论结合·重点深化 主题二 综合比较 核心考点二 主题一 主题三 II 聚焦重点 解读考纲ABC 2012年十月革命胜利95周年 ——十月革命的历史意义 知古通今 【思维引导】阅读教辅材料，归纳俄国十月革命的特征，理解其历史意义。 【知识拓展】“……十月社会主义革命不只是开创了俄国史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变化，同样地而且还特别深刻地影响到中国内部的变化，但是这种变化是通过了各国内部和中国内部自己的规律性而起的……” ──《毛泽东选集》第一卷 十月革命给世界带来怎样的历史转变？对中国产生了什么影响？ ①开创了两种社会制度并存，世界现代化发展的新模式。成为世界现代史的开端。 ②为半殖民地半封建的中国指明了方向，指导了中国的新民主主义革命。▼ 返回目录 【高考典例】(2012·上海单科，16)在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是(　　)。 A．参与第一国际的创立 B．出版《资本论》 C．声援巴黎公社的斗争 D．创立科学社会主义 III 对接高考 高考考什么→考过什么→再考什么 考查认识、评价、新史观、新情境创设等 对接点4 【拓展预测】2012年是十月革命爆发95周年，苏联解体21周年。有学者认为十月革命打破了资本主义一统天下的局面，形成了社会主义与资本主义两种文明并存、竞争的局面。这种观点是 　A．文明史观 B．整体史观 C．唯物史观 D．唯心史观 返回目录 解析：马克思于1848年发表的《共产党宣言》阐明了社会历史发展的客观规律，昭示共产主义原则，标志科学社会主义诞生，故选D项。 II 聚焦重点 解读考纲ABC 巴黎公社、十月革命的异同 识图读表 【思维引导】整合教辅材料，比较三者的异同，谈谈你对社会主义运动事业的认识。 巴黎公社 十月革命 新民主主义革命 背景 性质 领导 对象 方式 道路 措施 结果 意义 毛泽东曾说“走俄国人的路”是何意？中俄两国的革命道路是否完全相同？为什么？ 社会主义道路。农村与城市为中心。中国农民阶级占多数、反动势力集中城市；俄国资本主义发展水平高于中国和城市革命阶级力量大。▼ 返回目录 【高考典例】(2010·广东文综，21)《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于(　　)。 A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 III 对接高考 高考考什么→考过什么→再考什么 考查知识比较、联系、归纳能力 对接点3 【拓展预测】 巴黎公社与十月革命是国际共产主义运动史上的重大事件。下列表述属于二者共同点的是(　　)。 A．建立新型最高权力机关 B．使社会主义由空想变为科学理论 C．政府内部实行三权分立 D．为本国的发展开辟一条新的道路 返回目录 解析　阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是1859年《物种起源》和1848年《共产党宣言》。因此这两个学说最终形成于19世纪中期。 扎实提升节节高 限时训练 IV 完成《创新设计》活页限时训练 第12课时 解放人类的阳光大道 返回目录 结束放映 返回总目录 获取详细资料请浏览： 结束放映 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回总目录 获取详细资料请浏览： 历史（人民版必修）第一册 专 题 五 解放人类的阳光大道 解放人类的阳光大道 第12课时 专题五 解放人类的阳光大道 基础落实 聚焦重点 对接高考 限时训练 史论突破 识图读表 知古通今 对接点3：考查知识比较联系归纳能力 对接点1：考查历史概念特征本质属性 对接点4：考查认识评价新史观新情境 对接点2：考查历史起因趋势及影响等 第12课时解放人类的阳光大道 巴黎公社革命性质、结局及意义 马义诞生条件、标志及影响 返回目录 十月革命的过程、性质、特点 课标要求 1.简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 3.概述俄国十