对高中尖子生培养的思考(13.08).pptVIP

星期 节次 一 二 三 四 五 六 1 国家课程 数学奥赛 荣誉课程 物理奥赛 荣誉课程 化学奥赛 荣誉课程 2 3 4 5 6 7 8 1.数学拓展荣誉课程 2.语言文学荣誉课程（单周语文、双周英语） 1.语言文学（单周英语、双周语文） 荣誉课程 2.数学拓展 荣誉课程 1.物理拓展荣誉课程 2.化学拓展荣誉课程 1.化学拓展荣誉课程 2.物理拓展荣誉课程 9 深圳中学荣誉课程体系高一年级课程 二、思考 2.课程案例 星期 节次 一 二 三 四 五 六 1 国家课程 数学奥赛 荣誉课程 物理奥赛 荣誉课程 化学奥赛 荣誉课程 2 3 4 5 6 7 1.奥林匹克荣誉课程（含数学、物理和化学三个方向） 2.英语阅读荣誉课程 1.奥林匹克荣誉课程（含数学、物理和化学三个方向） 2.古代汉语荣誉课程 8 深圳中学荣誉课程体系高二年级课程 二、思考 2.课程案例 学　科 高一第一学期 高一第二学期 高二 高三第一学期 高三第二学期 语　文 5 / 5 5 / 5 5 / 5 美 术 7 数　学 6 / 5 6 / 6 5 / 5 7 英　语 5 / 5 5 / 5 5 / 5 7 物　理 2 / 2 1 / 1 1 / 1 化　学 2 / 1 1 / 1 1 / 1 生　物 2 / 1 1 / 1 1 / 1 思想政治 2 / 2 2 / 2 2 / 2 6 历　史 2 / 2 2 / 2 2 / 2 6 地　理 2 / 2 2 / 2 2 / 2 6 音　乐 0 / 0 0 / 0 0 / 0 美　术 4 / 6 6 / 6 11 / 11 体　育 1 / 1 1 / 1 2 / 2 信息技术 1 / 1 1 / 1 0 / 0 博罗华侨中学——美术体系课程 二、思考 2.课程案例 分层教学 一本 必修课程 教学 课程 学生 二本 三AB 选修课程 拓展课程 分类课程 全体学生共同基础 不同发展倾向学生 拔尖创新 教学分类 必修课程 选修课程 拓展课程 二、思考 3.几点思考 （1）三维图 （2）编班定位 预测高考能上重点线的学生（全省约占10%的比例） 省平均上线比例 中学 （13年） 重点率 7 % 本A 率 16 % 本B 率 11 % 小计 34 % 三A 率 18 % 合计 52 % 二、思考 3.几点思考 ?尖子生满分180分/120分，学困生满分120分/80分 ?拔尖创新人才培养，必须以课程建设为突破口 ?课程是学校的灵魂 ?尖子生早分班，中层生晚分班，低层生特长班 ?研究题目，评价题目，组合题目 ?以自主招生综合能力为上限 二、思考 （3）核心观点 3.几点思考 学年 学期 学段 人文 方向 职教 方向 理工方向1 理工方向2 第一学年 上 学期 Ⅰ 物理1 物理1 物理1 主题1.运动的描述 主题2.相互作用与运动规律 主题3.抛体运动与圆周运动 Ⅱ 下 学期 Ⅲ 物理2 物理2 物理2 主题4.机械能和能源 主题5.经典力学的成就与局限性 主题6.碰撞与动量守恒 主题7.机械振动与机械波 Ⅳ 第二学年 上 学期 Ⅰ 选修1-1 选修2-1 选修3-1 主题8.电场；主题9.电路；主题10.磁场 主题11.电磁感应；主题12.交变电流 主题13.传感器;主题14.电磁振荡与电磁波 主题15.分子动理论与统计思想 主题16.固体、液体与气体 主题17.热力学定律与能量守恒 主题18.能源与可持续发展 主题19.光； 主题20.波粒二象性 主题21.原子结构；主题22.原子核 主题23.相对论 Ⅱ 选修2-2 选修3-2 下 学期 Ⅲ 选修1-2 选修2-3 选修 3-5 Ⅳ 实验专题 和 专题研修 选修 3-3 或 选修 3-4 4.关于课程设置 物理 二、思考 （１）人文社会科学发展倾向的学生，从“化学与生活”、“化学与技术”和“有机化学基础”3个模块中选择修习1个选修模块。 （２）理工科发展倾向的学生，选择修习“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学” 4个模块，并且在老师的指导下自学“化学与生活”、“化学与技术”2个模块。 化学 二、思考 4.关于课程设置 学年 学期 学段 人文 方向 职教 方向 理工方向1 理工方向2 第一学年 上 学期 Ⅰ （１）必修１→必修2→必修3 　　　　　　　　　　　　　 两选一 （２）必修１→必修3→必修2 Ⅱ 下 学期 Ⅲ Ⅳ 第二学年 上 学期 选修１ 下 学期 选修２和选修３（以高考内容为中心）整合 生物 二、