17黄果树瀑布38298.docVIP

《 黄果树瀑布》教学设计 【教学目标】 1．道德目标：养成能大胆发表自己的读书感受的习惯。 2．情知目标：通过品读文字，初步领略黄果树瀑布的声、形的美。 3．认知目标： （1）正确、流利地朗读课文。 （2）学会本课生字，理解生字新词。 （3）初步感知课文内容。 （4）理清课文的脉络。 【教学重难点】 1．流利地朗读课文，初步领略黄果树瀑布的美。 2．学会用联系上下文等多种方法理解新词。 【教学时间】（第一学时） 【教学手段】多媒体 【教学过程】 过程 修改意见 一 、感情调节，认识黄果树瀑布。 1、欣赏古诗《望庐山瀑布》，说说庐山瀑布给自己的印象； 2、欣赏黄果树瀑布的图片，导入新课： 配乐欣赏黄果树瀑布的图片，谈谈感受。出示题目：黄果树瀑布 3、学生介绍黄果树瀑布。 作为我国第一大瀑布的——黄果树瀑布又是怎样的呢？谁来介绍一下。 资料：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。 （课前拓展，根据自己的预习与收集的资料，来说说自己对黄果树瀑布的了解。） 这号称中国第一大瀑布到底拥有什么魅力，能吸引那许许多多中外游客呢？就让我们一同进入课文去领略一番吧。 二、初读课文，整体感知。 1．出示自学提示： （1）大声地朗读课文，把课文读通读顺，把生字读准确。 （2）联系上下文理解新词。 （3）读到描写黄果树瀑布的声响、形态的词句要特别留心，这是课文的精华。 （4）不懂的内容做上记号，可以请教同学。 2．点拨检测 （1）读了课文后，哪些描写黄果树瀑布声响和形态的词语给你留下了深刻的印象，你能不看书本说出其中的几个吗？（2）大屏幕上出示课文中的生字词和重点词句，学生朗读，帮助积累。3．引导：初读课文即给大家留下了如此深刻的印象，我想如果再次听读一遍，那作者看到的、听到的，我们也必能看到听到。（板书：看? ?听）4．分自然段朗读课文，通过评议初步指导学生初步体会课文感情。 5．小组评比。6．过渡：听着同学们的朗读，看着优美的语言文字，我真感到激情在我胸中荡漾，瀑布在我血液中流淌，让我们随着作者的脚步，听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？7．那我们现在就选择自己最喜欢的片断读一读，比一比，看谁读得最投入、最动情。注意，读到你感觉上来了，就举手。8． 师巡视指导朗读能力较弱的学生 三、理清课文脉络，指导概括段意。 1．思考：课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？是按怎样的顺序来写的？ （提示：找出作者的观察点） 2．组织交流： （根据自己的理解自由阐述。） 3．按照观察点的转移，也就是游览顺序，教师给课文分段，学生说说各段段意。（要求简洁、完整、准确。） （一）写黄果树瀑布是一部大自然的杰作。 （二）写我们进入黄果树瀑布景区听到的瀑声和远看到的瀑布景观。 （三）写我们在下到谷底时看到的景象和感受。 （四）写在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。 4．留有充裕的时间，让学生自由品读，整体感受黄果树瀑布的声形美。 四、适度作业量。 1．有感情地朗读课文； 2．摘抄课文中描写瀑布或作者感受的词。 3．在括号里填上合适的量词。 一（ ）杰作 一（ ）白练 一（ ）塑像 一（ ）瀑布 一（ ）绿潭 一（ ）声浪 知者加速 1．选择以上词中的三~四个写一段话。 2．积累有关写景的一个片段。 【教学目标】 1．道德目标：能结合课文内容谈谈自己的感受，并能聆听别人的发言。 2．情知目标：通过品读文字，领略黄果树瀑布的声、形的美。 3．认知目标： （1）阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。 （2）通过朗读、背诵、想象等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【教学重难点】 1．通过朗读、感悟、想象等训练，感受黄果树瀑布的壮美及生机。 2．学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。 【教学时间】（第二学时） 【教学手段】多媒体 【教学过程】 过程 修改意见 一 、感情调节，复习导入。 1．今天，我们继续学习——（学生齐读课题）。 2．复习提问：通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了怎样的印象？（根据学生回答板书：气势非凡 雄伟壮观） 那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？ 二、感受瀑布的形态及声响的壮美。 1．出示自学提示： （1）默读课文，用横线画出课文中描写黄果树瀑布