2011届高三一轮发展观学案.docVIP

2011届高三一轮复习《第八课 唯物辩证法的发展观 【考点扫描】发展是唯物辩证法的另一个总特征发展的实质，坚持用发展的观点看问题 事物的发展是前进性与曲折性的统一量变、质变的含义 量变与质变的辩证关系及其指导意义 【知识梳理】 1、了解发展是唯物辩证法的另一个总特征 2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题 （1）发展的普遍性：是发展的；是发展的；是发展的。 （2）发展的实质：唯物辩证法从事物的和的趋向性出发理解发展，认为发展的实质是，是。 （3）这一原理要求我们坚持用的眼光看问题，要坚持，培养，促进新事物的成长。反对思想。重要提示：发展是一种运动变化，运动变化是发展 3、理解事物的发展是前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是的。因为。新事物是、具有的事物。新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性在社会历史领域中，新事物符合，反映了，符合，得到人民群众的支持和拥护。 （2）事物发展的道路是的。因为：。。。 （3）方法论：既要看到前途是的，对未来充满，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。又要，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验，在曲折得到路上问鼎事业的辉煌。重要提示：判断一个事物是新事物还是旧事物的标准事物发展的前进性是指总趋势是指事物发展的各个具体阶段的方向是指事物发展每一步的方向都是向前的 4、了解 量变、质变的含义 量变：是指事物的增减和的变更、是一种的、的变化。保持了事物质的。 质变：是的是指事物的变化，是事物由一种向另一种的飞跃，是一种、的变化。区分量变和质变的根本标志是看事物变化是否超出了一定的“”。“”是一定事物保持其质的规定性的数量界限。 5、说明 量变与质变的辩证关系及其指导意义 （1）世界上任何事物的变化发展，都是的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的。质变是量变的。事物的发展就是由到，又在新的基础上开始，如此循环往复，不断前进。 （2）方法论：积极做好，为实现事物的质变创造条件；要果断地捉住时机，实现事物的飞跃和发展。坚持原则量变达到一定程度必然引起质变，当我们要时，必须坚持的原则。反对两个极端：和。 重要提示：全面理解量变引起质变的道理要注意把握以下三点第二，第三，） 运动作为物质的 ，是一般的变化；而变化则侧重于强调运动中所发生的 乃至 的改变；单纯的数量增减、位置的变更、状态的重复和循环、进化和退化、上升和下降等，都是运动和变化。发展是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些（ ， 的、 的运动变化才是发展。发展的实质是 。 2、质变和发展--误区一：质变等于发展 【真题再现】 1、（09海南21）随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为 环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程 环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程 A．???? B. ②③??? C. ③④??? D. ①④ 2、（09北京33）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。 A PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 3、（09全国29）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A．????? B．??????????? C．?????????? D．④ 4． “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A．①③