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对大学虚拟文化解读及思考[摘要]大学虚拟文化是大学对新时代技术和社会环境变化所作出的文化反应，开放、共享、灵活、协同是其核心价值理念，网络教育、虚拟科研组织、虚拟教育社区、官产学伙伴关系、无边界高等教育等是其在多个层面上的体现。大学为了更好地应对新时代发展的挑战，应加强大学虚拟文化建设，增强自身竞争力 f关键词]大学虚拟文化；背景；价值理念；体现；建设 [作者简介]樊文强，北京航空航天大学公共管理学院讲师。管理学博士，北京100191 [中图分类号]G64　[文献标识码]A　[文章编号]1004－4434(2011)10－0204－04 美国学者伯格奎斯特和波拉克在合著《应对学术界的六种文化》中提出“虚拟文化”(Virtual culture)，用来表征除“学院文化”、“管理文化”、“发展文化”等大学文化之外的一种新文化。他们认为，虚拟文化通过回答后现代社会的知识生产和知识传播能力而获得意义，以全球视野的开放、共享、适应性教育为核心价值。建立在可以理解后现代社会的破碎性和模糊性的假设基础上，将高等教育机构看作是连接在全球学习网络中的一部分。本文对大学虚拟文化的提出背景和核心价值理念加以解读，对大学虚拟文化在多个层面上的体现和大学虚拟文化建设问题进行思考 一、大学虚拟文化的提出背景 当今大学所处的环境可谓复杂多变：信息技术飞速发展、经济形态经历转型、全球化趋势日趋显著、竞争无处不在，社会交互模式和资源配置模式越来越多地加入了“虚拟”元素。在这样的新时代背景下。大学虚拟文化得以萌发并逐渐扩散。大学虚拟文化代表一种新的联结方式、思维方式和组织方式。是21世纪的大学对其所处环境的文化反应。大学虚拟文化的提出具有技术、经济和组织模式等多方面的背景和基础 (一)网络技术是大学虚拟文化的重要技术背景。网络技术不断更新换代，在世界各地被广泛应用。网络技术的发展和应用将人类带入信息时代。在此之前，信息量相对有限。且通过特定方式传播；在信息时代，信息量、信息的产生模式、扩散途径、获取方式及其速度发生了根本性变化，人类生活方式、行为方式、思维方式和组织方式随之产生很大改变 (二)知识经济是大学虚拟文化的重要经济背景。世界经济增长越来越依赖于知识的生产、扩散和应用，知识经济的地位突现。当信息经过各种加工和处理被组织成为知识，它就成为知识经济的基础，成为有价值和可交易的要素。知识经济形态加速了人类的全球化进程，在有形商品和资本的国际流通之外。信息和知识的流通更是将世界变成一个彼此相互联系在一起的网络 (三)虚拟组织是大学虚拟文化的重要组织模式背景。虚拟组织概念起源于制造业领域，随后成为企业界和学术界共同关注的热点，现已应用到多个领域、各种类型的组织构建和创新中。虚拟组织是对传统组织模式的超越，它强调组织内部各单元之间、组织与组织之间的合作与互动，致力于协同关系网络的构建。虚拟组织的出现使组织的边界变得模糊、可渗透。无边界管理成为新时代的重要管理理念 二、大学虚拟文化的核心价值理念 大学虚拟文化产生于技术条件、经济形态和组织模式等发生变化的新时代背景下，开放、共享、灵活、协同是其核心的价值理念 (一)开放。与传统大学的封闭性和为学术而学术的理念不同，大学虚拟文化强调大学的开放性和社会服务性，强调大学在知识生产和传播过程中与大学之外的组织建立广泛联系，以适应新时代社会环境的复杂性。新时代的大学是开放的系统。与社会生活的方方面面联系在一起，已然成为社会发展的中心和“服务站” (二)共享。大学虚拟文化强调合作和资源共享，强调在合作中实现发展，增强竞争力。新时代的知识创新越来越依赖于跨学科、跨组织的合力完成。这就需要大学内部、大学之间、大学与其他组织之间共享智能、人力、设备等资源。新时代的知识传播模式也发生很大变化，大学通过建立合作联盟共享教育资源、实现优势互补，以满足不断扩大的受教育需求 (三)灵活。新时代大学需要处理自身财政、管理等方面的压力，需要面对其他院校的竞争，需要考虑学生及其家长、企业、政府和社会公众对高等教育的各种期望和要求，这对大学的灵活性提出要求。大学虚拟文化强调灵活和高效，提倡根据需求和目的灵活地进行组织创新、制度创新和模式创新。以提高大学的知识创新能力和知识传播能力。增强自身的适应力和竞争力 (四)协同。大学虚拟文化强调大学组织内部及大学与其他组织之间的协同性，倾向于用关系网络的思维思考问题。大学为提高竞争力应积极构建各种灵活、高效的合作网络，通过合作网络将各部分的核心专长有效地集成在一起，形成成员之间协同作战、互惠互利的关系 三、大学虚拟文化的多层面体现 文化是特定社会系统中成员所共享的意识、观念、价值、态度和假设等，具有内隐性和外显性。大学虚拟文化以新的态度