只有不断总结才能使自己的教育教学水平不断提高.docVIP

只有不断总结 才能使自己的教育教学水平 史晋慧 屈指可数的学年工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,使自己的教育教学工作能再上一个台阶,特做以下陈述一、针对新教材特点，做行之有效的策划。 我所担任的是年级的语文、等。对于年级学生来说，虽然他们逐渐适应了小学的生活，但是活泼好动的天性始终没变。于是，课堂上，我努力调整教学方式，尽量多安排一些游戏性质的教学活动。让孩子们动眼又动嘴，动手又动脑。在自主合作和探究中学习新知。在日常学习生活中，我总是用心捕捉孩子们的闪光点。比如经常性地开展“优点大家找”“争”活动，使学生体验到了同伴间相互认同的愉悦，获得了成就感；获得了前进的动力，使班内面貌焕然一新。 就教材而言，采用了多种方式体现语文学科综合性，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读，口语文际方面使学生打好基础，而且在学习兴趣，学习能力，学习习惯方面做好奠基工作。这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息，人文色彩和情感因素，教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。为此，我针对教材特点 进行了以下工作： 1、 注意整体把握单元内容，在备课时、总要先浏览一遍整个单元的内容，确定教与学的重点篇目，并统筹安排整个单元的教学目标，使自己做到心中有数。 2 、注意联系生活实际，培养学生多方面的能力。就而言，我积极倡导学生在生活中，并且展示学生在，这样做大大调动了学生认字的积极性。 二、 学科测试质量整体情况分析 本次的测，由三部分组成，在第一部分“”中不仅对字词的掌握进行了测试，而且对古诗的填写，对课文内容的理解，以及的积累，从不同的角度，不同侧面对学生们的能力，知识等进行了全面的考查。在第二部分“阅读天地”中，严格按照课标的要求，对学生的朗读感悟分析短文的能力、理解短文的能力，进行了测试。第三块“”要求写下来，而且从整张卷子的题型来看，现将测试情况分析如下 第一块“”这部分共设三个大题，其一通过具体的语境考察对生字的巩固，其二，通过具体的语境考察对古诗名句，歇后语的积累与理解。这部分检测题学生做起来得心应手，正确率较高。由此可见，学生的基础知识掌握的还是比较牢固的，基础知识的运用还是比较灵活的。所以这份卷子突出了评价的鼓励性与发展性作用。存在的问题是积累库中，第一小题让学生填写王维的诗句，然后再写出一句他的诗句，有少部分同学没写对，原因是没有认真读题。第三小题，个别同学没填对表示农时的谚语。第二部分是阅读，掌握的较好的是划去括号中的错误读音和字，解释重点词语和填写词语正确率较高。另外第二个短文的第7小题向导这句话在文中的作用有一部分同学对这句话理解不到位。还需要在阅读方面加以指导。 第三块是“得优的同学 总之，这次的考试成绩原因是与支持知识的巩固和灵活应用还做的不够。在今后的教学中努力做到以下几点： 1、 必须抓好对差生的辅导工作，使差生能有不程度的进步 2、抓好基础知识的巩固与应用培养学生的良好的行为习惯并能灵活应用所学知识 3、在课堂上 一定要在学习兴趣，学习能力，学习习惯等方面做好奠基工作、在教学中要增加趣味性，让学生获得成就感 4、和家长取得联系做好差生工作 5、 对于阅读教学要采用多种形式，引起学生的阅读兴趣多鼓励学生读后发表自己的看法活跃他们的思维。 三 今后的奋斗目标： 为了提高自己的教学水平，我要积极参与教研工作，用理论来指导自己的实践工作不断研究，不断探索，掌握先进的教育教学手段，紧跟课改步伐，不断提高自己的教育教学水平。在业务方面要坚持汲取各方面的营养，不断学习，不断给自己充电，切实提高学生的整体素质。