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如何构建和谐校园和谐校园　　 　　近年来，青少年犯罪问题十分突出，已经引起了全社会的关注。在青少年犯罪中，一个突出的现象是学校学生犯罪率有上升和抬头的趋势。如何有效预防、降低学校学生的犯罪率，构建平安和谐校园，已成为学校教育工作的当务之急。日常教学和管理工作的经验，谈一些粗浅的看法。 　　 　一、学校学生的犯罪原因浅析 　学校学生年龄通常在十周岁至十八周岁之间，该年龄恰好和我国刑法规定的刑事责任年龄相符，亦即处于“相对刑事责任”的年龄阶段和“应当从轻或减轻处罚”的年龄阶段，我们通常所指“未成年人犯罪”就是指该段年龄。该年龄段正是刚进入青春期，生理、心理上容易发生激烈变动的年龄，容易受内外各种因素的影响，走上违法犯罪的道路。（一）自身原因 　　青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。内因是指“自身原因”，包括人生观、价值观等因素；而外因主要指源于家庭、学校、社会等各种因素的影响。 　　1.人生观、价值观的严重扭曲。市场经济环境下，受“金钱至上”的错误观念影响，不少技校生的人生观、价值观发生了严重的扭曲，崇尚利己主义和享乐主义，寻求刺激，对物质欲望的要求十分强烈，成为其实施犯罪的内在动力。 　　2.“一切以自我为中心”。他们将是否满足个人的需求作为衡量一切事物的价值标准，甚至把自己的快乐建立在他人痛苦的之上，为此置法纪于不顾，用各种非法手段达到满足自己欲望之目的。 　　3.“为朋友两肋插刀”。由于学校学生涉世未深、思想单纯，极易感染社会上各种各样的不良思潮，讲“江湖义气”，很容易成为罪犯的帮凶。 　　4.情绪不稳定，自控能力差。在学校学生犯罪案件中，伤害、暴力犯罪占了一定的比例，其中许多案件是由于一时过激触发的。究其原因，主要是由于青少年自身素质较低，分辨是非能力较差，其无知性、盲目性很难应付来自社会各方面的影响，很容易被人教唆利用，从而走上犯罪道路。 　　（二）家庭原因 　　父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础。家庭因素主要分以下几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题的时候往往是棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手，管的晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴，所谓“问题家庭出问题少年”。 　　（三）学校原因 　　学校教育对青少年们的成长至关重要，学校不当的教育方法是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。 　　1.法制教育的缺乏，或者流于形式。学校缺乏对青少年思想品德和法制方面的教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。 　　2.对学生处分时缺乏慎重考虑，处分后对学生放弃教育。对违反校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极的情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，进而滑向犯罪的泥潭。 　　3.学校安全保卫制度不完善、不健全。由于中学生处于青春期，易于冲动，带有反抗、逆反心理，又有可塑性强的特点，因此需要学校的制度对其进行约束。如果学校的管理制度存在漏洞，或发现问题处理不当，或不能有效地制止，那么就可能使某些学生走上犯罪道路。（四）社会原因 　　社会因素也是技校生犯罪的重要因素。目前对技校生影响最大的因素是“三厅”、“二室”和“一吧”，即：录像厅、舞厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧。尤其是网吧和电脑游戏，学生乐此不疲，某些游戏、网吧老板则投学生所好，通宵营业，致使一些青少年沉湎于此，心理被严重扭曲，从而逐步走向犯罪。 　　二、加强技校学生法制教育工作的一些建议 　　针对学校学生的特点和犯罪原因，要减少青少年犯罪，全社会都必须增强预防青少年犯罪的意识，加强法制教育，标本兼治，堵住犯罪的源头，从学校、家庭、社会三方面建立起“三位一体”的网络，实行综合治理，以期收到良好的效果。 　 （一）充分发挥学校的主渠道作用，改善学校的教育环境 　　1.端正办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。学校的职责就是“传道授业解惑”，“传道”是第一位的。学校应注重对学生的思想品德、人生观、世界观的教育，培养学生一个健全的人格和良好的品行，做一个高尚的人。然后才是“授业解惑”，传授各种知识，增强将来为社会服务的本领。那种只“授业”不“传道”的做法，是极端错误的。 　　要抓好学生的法制教育。学校，尤其是各类学校，法制课要作为必修课，配备专门