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浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：5 星 期：六 9 月 25 日 主题名称 幼儿园真好玩——甜甜蜜蜜（二、三） 学习活动 活动名称： 健康：开心跳跳糖 原活动方案（教材 62 页） 活动目标 1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。 重难点分析 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。 活动准备 1、跳跳糖人手一包。 2、在场地上画个大嘴巴图案。 3、材料包：红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖）。 活动过程 一、品尝并交流感受。 1、师：“今天老师带来了一种特别的糖，你们都尝一尝。 2、品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。 二、讨论并用肢体动作表现。 1、这种糖吃到嘴里会怎么样？（会跳，我们叫它“跳跳糖”） 2、鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导幼儿相互模仿。（体现目标1） 三、游戏：开心跳跳糖。 1、我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！ 2、引导幼儿自由跳。（体现目标2） 3、发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”，等等。（体现目标1） 游戏活动 活动名称 体育游戏：老狼老狼几点了（复习） 活动目的 进一步发展幼儿的反应能力 活动准备 场地。 浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动计划 周次：5 星期 ：日 9 月 26 日 活 动 一 活动名称 音乐游戏：游公园（新教） 活动目的 1、能交快速的反应歌词中变化，并用动作表示。 2、体验与家人一起游戏的快乐。 活动准备 音乐一段。 活动过程 （重难点分析和指导方法） 重难点分析：能根据音乐或歌词的变化做动作相应的。 幼儿围坐成半圆形，欣赏音乐。 教师讲解游戏玩法。 玩法：先请一位男孩当爸爸，圈上的小朋友一起唱歌曲第一段，当唱到妈妈一起去时，爸爸立即找到一个女孩子手拉手，一边走一边唱，当唱到妈妈带宝宝时，妈妈立即拉到一个小朋友当宝宝，三人边走边唱边跳，音乐结束打雷了，三人蹲下捂着耳朵，看天空，然后说：下雨了，我们快回家吧！双手抱着头随着音乐有节奏地跑回到自己的座位。游戏结束。 熟练后，可以同时多请几个爸爸，分别请妈妈、宝宝参加游戏，鼓励胆小内向的幼儿积极参加游戏。 活 动 二 活动名称 器械活动：踩高跷（复习） 活动目的 能踩着高跷比较稳地进行行走。 活动准备 高跷每人一对 浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：5 星 期：一 9 月 27 日 主题名称 幼儿园真好玩——甜甜蜜蜜（二、三） 学习活动 活动名称： 艺术（歌曲）：我是棉花糖 原活动方案（教材 64 页） 活动目标 1、学习歌曲，用快乐的情绪唱歌。 2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。 重难点分析 学习歌曲，想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。 活动准备 1、棉花糖若干，音乐磁带或CD，录音机。 2、可供幼儿表现的较宽敞的场地。 3、幼儿在日常活动中学习歌曲《我是棉花糖》。 活动过程 一、品尝棉花糖。 1、教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，观察棉花糖的特点。 2、请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖易变形的特点。 二、想象棉花糖。 1、棉花糖软软的，按一下会怎么样？ 2、请幼儿想象自己是一颗棉花糖，用肢体动作自由表现棉花糖的样子（如大大的、胖胖的、软绵绵的）。（体现目标2） 3、引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖融化了，等等。（核心提问，体现目标2） 4、重点引导幼儿表现“棉花糖融化”的情形，与幼儿积极互动，激发幼儿的表演兴趣。教师用双手模拟大舌头状（方法是：双手手臂前伸，手指相对，环绕成弧形），接触幼儿的身体，幼儿随即身体发软，慢慢蹲下，表示棉花糖融化了。 三、表现棉花糖。 1、跟着教师轻轻哼唱歌曲《我是棉花糖》，熟悉歌曲旋律。（体现目标1） 2、引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼——变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。（体现目标1） 游戏活动 活动名称 体游：开汽车（复习） 活动目的 能按教师的提示语遵守交通规则。 活动准备 小方向盘人手一个。 浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动计划 周次：5 星期 ：二 9 月 28 日 活 动 一 活动名称 智游：猜猜我是谁（复习） 活动目的 进一步熟悉自己同伴的声