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德慧泽桃李 用爱写春秋 汨罗市李家塅中学 邵果 “从前，有一个叫天使的园丁，她种了50棵小树，她每天都非常用心地给小树们浇水、施肥，她还经常告诉小树们怎样自己吸收养分，要是哪棵小树长歪了，她就用自己的身躯将其扶正……渐渐地小树们就比别人种的要粗壮，更高大。有人来向她请教秘笈，但园丁只说：‘原因只一个——因为我爱他们！’是的，园丁深爱着小树们，小树们也深爱着园丁，正是因为爱，小树们更加努力的成长……，”这些话语，是今年教师节我收到的一份特殊礼物——197班50个孩子一起用心编成的纪念册，片片深情，浓浓厚爱，尽显其中。品味着这些来自孩子们内心真诚、滚烫的话语，那满身的疲惫和烦恼都随之卸载，辛苦劳累之余，幸福满足也慢慢填满心间。工作14年来，我与孩子们一起摸爬滚打、苦乐共担，一起体味学习与成长的辛酸与喜悦，一起感受青春岁月的激情与忧伤……下面，我采撷其中的几枚和大家一起分享—— 一、浇灌母爱，关爱每一个学生的成长与进步 我们当班主任的都有深刻体会，管理一个由几十个孩子组成的班级，万千头绪，时刻担忧与操心。在这一群孩子当中，那些优秀的、乖巧的孩子自然省去了我们不少心力，让我们操碎心和伤脑筋的，就是那些不羁不绊、不受约束的孩子。因此，我把更多的目光都投向那些需要管束和温暖的孩子。 七年级新学期开学之初，不少同事就向我备底：“你们班来了个‘调皮大王’叫张潇云的，听说在街口是出了名的角儿，起始你得好好摁住，不然三年有你受的。”果不其然，开学不到一个星期，班干部和不少任课老师一大堆关于他的“状纸”就摆在我的面前：打群架、进网吧、嚼槟榔、听课吊儿郎当……把他叫到办公室进行说服教育，他那桀骜不驯的派势，让我和所有的任课老师头疼不已。看来，一般的教育方法对他不起作用，还得用别的法子才行。冷静下来对他性格特点仔细分析，我突然灵机一动，课改分成小组的时候，我把张潇云同学定为副组长，负责检查作业、纪律监督等方面的事情。没想到两个星期之后，这个“飞天蜈蚣”发生了巨大惊变——发言积极、作业认真、遵规守纪，原来一脸的不屑样子换成了温和招人喜爱的纯真笑脸。一段时间，虽然偶有反复，但经过老师提醒和自己修正，他逐步痛改前非。几个学期下来，他的学习成绩也突飞猛进，体育方面更是屡屡为班级争光，九年级时，我还大胆启用他当班长，在他的带领下，我们班几乎每月都是优秀班级。 在农村学校，“留守儿童”是每一个班主任工作案头必做的一项工作。在我们班，有这样一位特殊的留守孩子，一直牵动着我和所有老师的心。这孩子叫吴小伟，从小父母离异，母亲远嫁他乡；小学五年级时父亲因车祸又不幸身亡。父亲死后，吴小伟完全就是举目无亲，爹爹娭毑早逝，也没有叔伯姑姨，身边连半个沾亲带故的亲戚都没有。他刚来报到，大家背后就纷纷议论：他三餐饭谁买单？放假睡在哪？他读书的杂费谁来交？迟早要辍学。还听说他在小学是有名的“调皮大王”，成绩差得很……面对这个问题，我没有消极推脱，我通过爱人是政府干部的方便，把吴小伟的事情向政府主管教育的同志进行了反映，彭庆雄书记第二天就来到了学校，当场拍板，把他三年的杂费和生活费用全部包起来，我们校长也同时表态，学校将免费提供和解决吴小伟的住宿问题和其他生活所需。得到帮助的吴小伟在我们大家的关心下，把校园当做自己温暖的家，开心度过初中生活。在一次“感恩在行动”的演讲活动上，当主持人说“真心拥抱、感恩老师”的时候，我发现吴小伟是第一个冲上前来和我相拥的，孩子动情的充满泪水的脸至今犹在眼前。 二、言传身教，常抓不懈养成教育不放松 活动育人是开展班级活动的主要内容，同时也是学校德育工作的关键。“言传不如身教”，这是我组织和进行班级活动时奉行的宗旨。每一年，学校以“任弼时、开慧故居”为德育基地，围绕磨炼情感、锻炼意志、培养抗挫能力等方面，都会开展一次远足活动。从学校到故居是一段不小的距离，徒步来回有20多公里、三个多小时的路程，每一次活动，总有不少家长对自己孩子有些骄惯，不愿孩子吃这份苦，受这份累。为了让每一个学生都全程参加这样有意义的活动，我总是和学生一起徒步走完全程，一路上和学生一起放声歌唱，为体弱的学生加油鼓劲，用自己柔弱的身骨与学生一起丈量着需要耐力和克服困难的路途，用自己的勇气和力行给孩子们吃苦耐劳树立一道标榜，在孩子们遇到困难时给出一份力量。 同时，我经常组织班会，组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生清理路边的垃圾清理臭水沟等……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。 3