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我和春天的约会 -----小学四年级综合实践活动方案设计 山东省临朐县冶源镇冶北小学 张雪芹 “我和春天的约会”方案设计 一、创设情境，导入新知 1、师：同学们，现在什么季节？你们喜欢春天吗？想不想和老师一起春游去？现在请同学们安静的坐好，我们开始出发了！ 师展示一幅幅绚丽多彩的与春天有关的图片，并播放音乐。让学生充分感受到春天的美，充分调动学生探究春天的积极主动性， 2、师：同学们想不想更多的了解春天啊？想不想探究更多的关于春天的知识呢？从今天开始，老师就和同学们一起，与春天亲密接触，开展一次以“我和春天的约会”为主题的综合实践活动，好不好？ 3、师：综合实践活动要求同学们以小组为单位，进行合作探究。课前同学们已经按自己的意愿组成了行动小组，现在请同学们给自己的小组起一个响亮的名字，并进行合理分工，选出组长，记录员、汇报员，并喊出小组的口号。各行动小组组名、口号。 二、分门别类，选择课题 1、师：那么，我们先来讨论交流一下，关于春天，你了解多少？ 学生讨论交流，屏幕出示：春天，又称为春季,是一年的第一个季节,北半球为公历3,4,5月.而南半球却是在十一月开始，如澳大利亚，春天一般气候温暖适中,中国内陆大部分地区少雨. 万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。 春天包括六个节气 ：立春、雨水，惊蛰、春分、清明、谷雨立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。自秦代以来，我国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。在气候学中，春季是指候（5天为一候）平均气温10℃至22℃的时段。春天里，万物复苏，草长莺飞；春天里，花香鸟语，美景无限。春天，给人以生机，给人以希望。 2、分组交流讨论：关于春天，你还想了解什么？ 描写春天的词语、古诗有哪些？关于春天的谚语有哪些？春天的植物有哪些变化？农作物生长有什么变化？春天的动物有哪些变化？春天有哪些节日？这些节日有什么习俗？春天有哪些保健常识？如何做好自我保护？…… 4、根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称： 春天诗词荟萃、春天植物探秘、春天动物了解、春天节日搜索、春天运动保健 5、以小组为单位，初步讨论，选择自己要研究的子课题。 师：讨论一下：对哪个课题感兴趣？自己适合研究哪个课题？ 以小组为单位，选择研究课题。 6、设计子课题的活动方案。 （1）、在本课题中，你们打算研究哪些方面？ 2）、讨论：这些方面，你们打算怎样研究？具体时间和成员如何安排？制定小组研究计划。 3）、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与成员？ 4）、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案