教学工作发展目标.docVIP

奇台五小教务工作发展思路 一、奋斗目标 1、到2015年争取每个教研组都有州级名师，各级骨干教师的比例有显著增加，基本实现名师由精英到大众化的转变。 2、到2015年要把教务处打造成一个有较强的战斗力、有较强的凝聚力、有较强的执行力的优秀团队，争取使教务处成为我校的示范性窗口。 3、校本课程体系基本成形，生本课堂教学模式更加成熟，影响力更广、更大。协助学校其他部门把我校建设成一所有特色的学校，一所有品位的学校，一所有影响力的学校，一所更多优秀学生向往的学校。 二、采取的措施 1、提升教学内涵，实现两个“转变”。 改进教学管理方式，提高教学管理水平。使教学由粗放发展向精细发展转变，由模仿发展向创新发展转变。还要将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，把我校办成同类学校中特色鲜明的学校，在特色的形成和品牌的培育中使学校上升到一个新的更高的水平。 2、立足校本课程，着眼“五有一结合”。 结合校园文化建设方向——六园一广场，从而建立《校本课程设置方案》、《校本课程实施方案》、《校本课程评价方案》，使我校的校本课程实施有目标、有内容、有阵地、有积累、有展示。立足校本、理性思考、开拓创新、大胆实践，充分合理地使用课程自主权，在国家课程方案的总体框架下，逐步构建我校的课程体系，让具有鲜明特色的课程成为学校办学的亮点。积极探索特色实践活动、经典活动成为校本化课程的途径，建立有效的课程生成机制。 3、强化校本教研，倡导“捆绑式”发展模式。 坚持领导包教研组制度，师徒结对制度。加大对教研组长的培训力度，提高他们的业务能力和管理能力。 创建学科建设的模式。加强对教研组建设的研究，探索一套科学规范、务实高效的学科建设模式，为学校的学科建设提供经验。以“领导→教研组→师傅→徒弟”这样的捆绑式发展模式，使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。 4、整合师资队伍，发挥“手指效应”。 今后三年中我们要搭建各种平台，如建立和名校教师进行交流的平台；请专家来校进行培训；挖掘校内资源，搞好校本培训；加强校内教师之间的交流等，给教师提供宽松的成长环境，使更多的教师成为骨干教师、名师，实现名师由精英向大众化的转变。 教师要追求个性化的教学艺术，努力形成自己的教学特色。每位教师要分析自身特点，提高学科素养，多钻研知识的呈现方式，整合出一套融教学内容、教师特长、同伴互助、学科发展、与学生发展于一体的富于个性化的教学特色。 6、狠抓常规教学，落实“六字方针”(细 活 精 勤 严 实)。 本着从严、从细、抓实、抓活的原则，强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪听课制，听完就评，评完就改，改完再查。 备，在“细”字上下功夫。讲，在“活”字上下功夫。练，在“精”字上下功夫。考，在“严”字上下功夫。评，在“实”字上下功夫。