祖国在我心中活动设计.docVIP

《祖国在我心中》活动设计 港沟中心小学 曹风华 【活动目标】 知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。 初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人感到自豪。 组织探究活动，有创意地生活。 活动准备：多媒体课件、硬币、开国大典录像资料、彩色粉笔等资料 学生利用自己的有利条件所及有关国旗、国徽、国歌的有关资料； 【学情分析】 二年级的学生对于国旗、国歌是比较的熟悉，但是对于国徽不是很熟悉，比较的抽象，所以，应该让学生准确的了解有关的知识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家的尊严。 【活动过程】 一、诵读诗歌，激发爱国热情 上课前，我们先来朗诵两首我们已经学过的识字和儿歌，让我们温习一下语文中的爱国知识。 齐诵儿歌：我爱祖国 教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂。祖国是我们的母亲，我们祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上，我爱自己的祖国。 播放多媒体课件： 看图片：中国地图，我们生活在这块古老的土地上，让我们共同欣赏祖国的壮丽山河、美丽风景。 欣赏美丽的风景图画，我们的祖国富饶美丽，我们要爱我们的祖国。 二、交流材料、讨论，学习知识 教师：国旗、国徽、国歌是我们祖国的行政。尊重国旗、国徽、国歌就是尊重我们的祖国。 1、国旗：教室墙壁上的国旗，先说说自己对国旗知识的了解。 教师补充，讲解国旗知识。 在学习国旗知识的同时，询问学生：知道中国第一面五星红旗是什么时候升起的，引导学生说出是：1949年的10月1日，升起的中国第一面五星红旗，正是祖国的开国大典，此时与学生一起欣赏，纪录片《开贵大典》，让学生了解历史，了解祖国的发展史。 2、国歌：在升起国旗的时候都要奏响中华人民共和国的国歌。教师介绍国旗的有关知识，然后结合国歌的歌词的内容和学生一起体会国歌的韵味，来共同为国家奋进，努力建设我们富强的祖国。 播放课件，了解在祖国的南沙群岛、祖国的北极、祖国的乡村学校，在祖国辽阔的土地上，在每一个中国人民的心中，永远都高高地飘扬着一面鲜艳的五星红旗。 3、国徽：先让学生自己说，对于国徽知识的了解。教师补充说明关于国徽的知识，然后，告诉学生在一些庄重的场合会有国徽，它代表庄严、庄重，要教育学生尊重国徽。 学习国旗、国歌、国徽的有关知识后，结合学校的班级内悬挂的“小学生日常行为规范，要求小学生要做好第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时要肃立，行注目礼，小学生要行队礼。 播放国歌，让学生模拟一次升旗仪式，心中怀着激动的感情升起国旗，跟唱国歌。 三、诵读诗歌，激发爱国热情 了解国家的国庆节，在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，人们是怎样庆祝祖国妈妈的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖国》，让学生的歌声中回想庆祝祖国生日的方式，比如：敲起欢快的腰鼓、扭起欢快的秧歌、小学生用画画、做手抄报的形式欢庆国庆节、还有的班级组织“庆国庆”主题班会，主题队会来庆祝祖国的生日。播放课件，引导学生开放学生的思维。 1、一起配乐诵读学过的诗歌《欢庆》，祝福祖国母亲的生日； 2、分角色诵读《我爱我的祖国》来庆祝祖国的生日； 激发学生的爱国之情，在国庆节到来是，我要祝祖国妈妈（生日快乐、繁荣昌盛、国泰民安等等）。 四、联系生活实际，维护国家尊严 1、让学生自己阅读教材中维护国家尊严的故事，以此来激发学生的爱国热情； 2、出示图片或者是课件，用具体的事例来让学生学会在生活中维护国家的尊严，比如： （1）、在下雨天，旗杆上悬挂的国旗应该怎么办？ （2）、周一学校升旗仪式时，有部分学生迟到了，他们急匆匆跑到教室，没有驻足参加升旗仪式，我们应该怎么办？告诉他们维护国家尊严，参加升旗仪式； （3）红领巾是国旗的一角，我们爱护我们的红领巾就是爱护我们的国旗，要始终保证红领巾干净、整洁； 与生活实际相联系，用孩子身边的小事，教育学生要时刻维护国家的尊严。 五、拓展延伸 1、继续了解和搜集关于国旗、国徽、国歌的有关知识； 2、搜集歌颂祖国的诗歌或者是歌曲； 3、在家长的帮助下，搜集维护国家尊严的故事，与大家共同交流； 把以上搜集的资料补充到班级的资料库里，丰富学生的知识。 【活动反思】 听过本次教学设计和课堂教学，我反思自己感觉教师还是对于学生放手