美丽的南沙群岛(第一课时).docVIP

主备教师 时间 课题名称 第课时 初读课文能正确、流利地朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 一、直接导入，出示课题 同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。 读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？ （生：从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿） 那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题） 二、质疑课题，初步整体感知课文 1对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？ 提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？等等。 2生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。 3检查自学情况： （1）出示生字词语：辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟 （2）开火车读词语，纠正读音，指导学生读好多音字“曾”，并组词。 （3）联系课文和日常积累，理解部分词语的意思。 浩瀚：广大。 浩渺：形容水面辽阔。 （4）齐读词语，读好词语。 4指名分段读课文，学生边听边思考问题。 5交流答案。 三、感知全文内容 1出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是。 2在课文中划出句子，齐读这几句话。 四、指导写字 1出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。 2全班交流 3指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。 4生描红生字，师巡回指导，纠正姿势。