贵人与德性之自我检核表.docVIP

貴人與德性之自我檢核表 溫明麗編製 2009/05/01 人是社會動物，都需要朋友，只是有時我們總忘了…… 忘了耐心地去聽取他人的心聲，忘了打開心胸去包容他人的愚蠢， 忘了面帶微笑地去欣賞他人的優點，也忘了真誠地和他人合作。 沒關係，只要從此時刻開始，您開始改變，您一定會更好，您的學生、學校和家庭都會更好。為了您的更好，讓我們大家手攜手、心連心，讓只要有我們的地方就能彰顯「圓、柔、和」的智慧文化。 ⊙以下是您自我理解、自我反省修為的檢核表，是協助您在人生中擁有更多的貴人，而不是要您自責或以此責怪他人。 一、您的教學是否具有明確的目標，並讓學生預先瞭解此目標和要求？ 二、您是否能積極找出教學或學生學習困難癥結？ 三、您是否很清楚何以要努力去維護自己的立場？ 四、您是否勇於在學生面前表明自己的論點？ 五、您是否經常都能專注聽取他人的見解？ 六、您是否願意以謙卑的心聽取或包容反對您的聲音？ 七、您提出自己的主張或意見時，是否均能依據有力的證據或實例？ 八、您是否能讀懂（詮釋）學生的心聲（行為和心理或價值觀的關連性）？ 九、您是否警覺到依據個人經驗的推論很可能有誤？ 十、您是否提醒自己切莫指桑駡槐（無論對學生、同事或家長）？ 十一、您是否大都能意識到自己的「偏見」？ 十二、您是否鼓勵學生指出自己的弱點及改進方式？ 十三、您是否幫助學生檢視思考依據的合理性？ 十四、您是否鼓勵學生善於表達自己的觀點？ 十五、您是否營造說真話的班級氣氛或學校文化？ 十六、您是否經常會預留學生發問、討論和解決問題的時間？ 十七、您是否常將教材與日常生活經驗或時事結合？ 十八、您是否鼓勵學生從他人身上學到東西？ 十九、您是否激勵學生舉一反三？ 二十、您是否協助學生將所學轉化為問題解決的能力？ 二一、您是否培養學生愈挫愈奮的學習態度？ 二二、您是否重視養成學生自我學習的能力與習慣？ 二三、您是否時時督促自己不斷求進步？ 二四、您是否願意調侃自己，以幽默化解對立？ 二五、您在學校內是否有三個以上的真心朋友？ 二六、您是否注意到講究權利的先決條件是尊重他人？ 二七、您是否體會到成功的溝通是耐心聽對方把話說完？ 二八、您是否同意不生氣才是一位成功者的重要魅力和修為？ 二九、您是否總能藉著替他人著想而提升自己的修為？ 三十、您是否能因為體諒他人的難處而願意先退讓一步？ ⊙ 以上的問題中，無論您的答案為何，只要您已經意識到自己該如何改變得更好，那麼，您的貴人緣將會隨著您的改變而增多，您的運勢和鬥智也會因為您的積極與自省而提升，當然您的生活也會因此而更充實而快樂！ 深深地祝福您、您的學生、您的學校以及您的家庭！ 3