1.2函数和其表示.pptVIP

区间的概念 思考1：设a，b是两个实数，且ab，介于这两个数之间的实数x用不等式表示有哪几种可能情况？ 思考3：如果把满足不等式a≤xb的实数x的集合用符号 [a，b）表示，那么满足其它三个不等式的实数x的集合可分别用什么符号表示？ ( a, b ] 半开半闭区间 {x|ax≤b} [ a, b ) 半开半闭区间 {x|a≤xb} a b ( a, b ) 开区间 {x|axb} [ a, b ] 闭区间 {x|a≤x≤b} 数轴表示 符号 名称 定义 a b a b a b 说明： ① 对于 [ a, b ]，( a, b )，[ a, b )，( a, b ]都称数a和数b为区间的端点，其中a为左端点，b为右端点，称b-a为区间长度； ② 引入区间概念后，以实数为元素的集合就有三种表示方法： 不等式表示法：3x7（一般不用）；集合表示法： ；区间表示法： ； ③ 在数轴上，这些区间都可以用一条以a和b为端点的线段来表示，在图中，用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点 ④ 实数集R也可以用区间表示为（-∞，+∞），“∞”读作“无穷大”，“-∞”读作“负无穷大”，“+∞”读作“正无穷大”，还可以把满足x a, xa, x b, xb的实数x的集合分别表示为[a,+∞]、（a,+∞）、(-∞,b)、(-∞,b)。 例1、试用区间表示下列集： {x|5 ≤ x6} (2) {x|x ≥9} (3) {x|x 0} (4) {x|x 9或-9 x20} 例3 求下列函数的值域： 总结 函数的概念 函数 区间 函数的三要素： 定义域，对应关系，值域 定义：f：A B y=f（x） 判断是否为函数 判断函数是否相等 函数的定义域值域 开区间 闭区间 半开半闭区间 会求区间 * * * 1.2 函数及其表示 1.2.1函数的概念（一） （1）初中定义：设在一个变化过程中有两个变量 x和y ，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x 的函数，并将自变量x取值的集合叫做函数的定义域，和自变量x的值对应的y值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域，这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义。 （一）问题提出,引入课题 初中：运动变化的角度 1、初中学习的函数的定义是什么？初中学过哪些函数？ （2）学习过的函数 一次函数：y＝kx＋b (k≠0)； 二次函数：y＝ax2＋bx＋c (a≠0)； 反比例函数： (k≠0). 问题1： y=1（ x∈R ）是函数吗? 高中：从集合对应的观点认识函数 问题2： y=x 与 是同一函数吗？ 知识探究（一） 一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m，且炮弹距离地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是：h＝130t-5t2. 思考1：这里的变量t的变化范围是什么？变量h的变化范围是什么？试用集合表示？ A＝{t|0≤t≤26}， B＝{h|0≤h≤845} （二）感知新课，增强理解 动画 知识探究（二） 例2 近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年的变化情况. 思考2:两个变量是通过什么实现对应的？是怎样对应的？ 通过关系式h＝130t-5t2 实现对应的 对于数集A中任意一个t，通过关系式h＝130t-5t2 在数集B中都有唯一的高度h和它对应 动画 思考1：根据曲线分析，时间t的变化范围是什么？臭氧层空洞面积S的变化范围是什么？试用集合表示？ A＝{t|1979≤t≤2001}； B＝{s|0≤s≤26} 思考2:两个变量是通过什么实现对应的？是怎样对应的？ 通过图像实现对应；由横坐标t对应到图像上的点，再对应到纵坐标s 对于A中任意一个时间t，按照图中曲线，在数集B中都有唯一的面积S和它对应 知识探究（三） 例3 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高.下表是“八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况. 动画 思考1：用t表示时间，r表示恩格尔系数，那么t和r的变化范围分别是什么？ A={1991，1992，…，2001}， B={53.8，52.9，50.1，49.9，48.6，46.4，44.5，41.9，39.2，37.9} 思考2:两个变量是通过什么实现对应的？是怎样对应的？ 通过图表实现对应； 对于A中任意一个t，按照图表，在数集B中都有唯一确定的r和它对应 思考：