高二数学不等式的证明3.ppt

1．综合法证明不等式的逻辑关系是：以已知条件中的不等式或基本不等式作为结论，逐步寻找它成立的必要条件，直到必要条件就是要证明的不等式． 复习 那么我们能不能用同样的思考问题的方式，把要证明的不等式作为结论，逐步去寻找它成立的充分条件呢？ 从要证明的结论入手，逆求使它成立的充分条件，直到充分条件显然成立为止，从而得出要证明的结论成立．就是分析法的逻辑关系． 新课 新课 1．分析法证明不等式的概念： (见教材P15第1自然段) 从求证的不等式出发，分析使这个不等式成立的充分条件，把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题，如果能够肯定这些充分条件都已具备，那么就可以断定原不等式成立，这种方法通常叫做分析法． 新课 2．用分析法证明不等式的逻辑关系： B ? B1 ? B2 ? …? Bn ? A． (结论)(前一不等式成立的充分条件)(已知) 3．分析法的思维特点： 执果索因．步步寻求上一步成立的充分条件，它与综合法是对立统一的两种方法． 看教材P15例6、例7，归纳用分析法证明命题“若A则B”的书写格式． 要证命题B为真， 只需证明B1为真，从而有…… 这只需证明B2为真，从而又有…… 　　…… 这只需证明A为真． 而已知A为真，故命题B必为真． 注意:要理解上述格式中蕴含的逻辑关系. 例已知：0 a b，求证： (用分析法) 请思考下列证法有没有错误？若有错误，错在何处？ 证法一：因为b 0，所以b + 1 0， 去分母，化为a(b + 1) b(a + 1)， 就是a b．由已知a b成立， 所以求证的不等式成立． 辨析 证法二：欲证 ， 因为b 0，b + 1 0， ?????只需证a(b + 1) b(a + 1)， ?????即证ab + a ab + b， ?????即证a b， 　因为a b成立，所以 成立． 例已知：0 a b，求证： (用分析法) 请思考下列证法有没有错误？若有错误，错在何处？ 证法一：因为b 0，所以b + 1 0， 去分母，化为a(b + 1) b(a + 1)， 就是a b．由已知a b成立， 所以求证的不等式成立． 辨析 说明：证法二正确，证法一错误．错误的原因是：虽然是从结论出发，但不是逐步逆推结论成立的充分条件．事实上找到明显成立的不等式是结论的必要条件，所以不符合分析法的逻辑原理，犯了逻辑上的错误． 应用分析法证明不等式的常用技巧： 通分、约分、多项式乘法、因式分解、去分母，两边乘方、开方等．在使用这些技巧变形时，要注意遵循不等式的性质． 另外还要适当掌握指数、对数的性质、三角公式在逆推中的灵活运用．理解分析法和综合法是对立统一的两个方面．有时可以用分析法思索，而用综合法书写证明，或者分析法、综合法相结合，共同完成证明过程． 小结 1.《数学之友》T6.8． 2. 思考题：(1993年全国高考题压轴题) 已知关于x的实系数二次方程x2 + ax + b = 0，有两个实数根α，β．证明： (1) 如果| α | 2，| β | 2，那么 2| a | 4 + b且| b | 4． (2) 如果2| a | 4 + b且| b | 4，那么| α | 2，| β | 2． 作业 儿童感冒/ertonggmganmao/儿童感冒吃什么药 oas333uyt