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中考修辞常见题型及解答技巧 修辞，顾名思义，就是修饰词句，即运用多种方法，使语言表达得准确、鲜明、生动。因此，修辞就有狭义和广义的区别。狭义上说的修辞只指辞格。广义上的修辞，除了修辞格之外，还包括词语的选用，句式的选择，语言的简明、连贯、得体等。 《语文课程标准》规定初中生应掌握的八大修辞格：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。这几种修辞的名称、特点和作用必须了解和掌握，在此基础上，学会正确运用常见的修辞手法。 近几年，修辞的考查重点是运用，不考“概念、术语”，而且考查方式多以主观题为主，综观近年来的中考试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性，综合性。它不仅涉及到辞格，也涉及到句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读中及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；甚至，中考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使你的文采飞扬，赢得高分。因此对此考点，我们不仅要了解具体的辞格的特点，还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等。下面就近年来常见的考查方式加以分析。 一、判断选择题：就是判断有关修辞手法使用或其表达作用的分析是否恰当的题型。这类题型近几年出现并不多。 例1：（2001年常州市中考题）对下列的句子所用的修辞手法及其含义和作用的理解，正确的一项是（　　　） 物质的宇宙能够演化出生命，目前我们唯一所知道的就是我们自己的太阳系，但生命很吝啬地只选择了它的第三颗行星地球。 A、 运用比喻手法，形象的说明在物质的宇宙中，只有太阳系才有生命。 B、 运用拟人手法，生动地说明在太阳系中，只有地球才有生命。 C、 运用比喻手法，形象的说明在太阳系中，只有地球才有生命。 D、 运用拟人手法，生动地说明在物质的宇宙中，只有太阳系才有生命。 【解题技巧】：本题不仅考查对修辞方法的判别，而且还进一步考查对修辞方法在句中作用的理解。这是中考对修辞知识考查的新动向。解答本题，要注意两个焦点：一是句子中所运用的修辞方法是比喻还是拟人。我们知道，“吝啬”“选择”等词语通常是用来表现人的行为，而在此句中却表示“物质的宇宙中的生命”的行为，因而是拟人。二是生动说明宇宙中只有太阳系才有生命，还是生动说明太阳系中只有地球才有生命。从文句“生命很吝啬地只选择了它第三个行星地球”来看，应当是后者。故答案应该选B。 例2：（2004年天津中考题）对下列的句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（　　　） A、 江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。） B、 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻的说明尊严高于生命。） C、 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。） D、 一味的追星，一味的模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。） 【解题技巧】：本题同上题一样，不仅考查对修辞方法的判别，而且还进一步考查对修辞方法在句中作用的理解。解答本题，也要注意两点：一是每句使用的辞格是何种辞格，题后的判断是否正确；二是题后分析的表达作用是否恰当。该题的D项，辞格判断有误，应该是“反问”，却说成了“设问”，但后面的分析是正确的。因此答案选D。 二、按例仿写题：即根据提供的例句，仿写一个与之相类似的句子。与这类题结合起来考查的最多修辞格是比喻、排比、对偶、拟人等。做这一类题目首先要看清题目的要求，然后分析所给的语句，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点。进而展开必要的联想想象，最后按要求表达出来。 1对联的仿写：对联的仿写，主要是考查修辞对偶的有关知识。对联的仿写要根据对偶的知识来进行。对偶（对仗）是用字数相等，结构相同，意义对称的一组短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。有宽对和严对之分。对联属于严对。因此要求：上下联字数要相等，对应的词、词性要相同，上下句平仄要相对，不重复用字。 （1）根据上联对下联 例3、（2005年辽宁省实验区中考试题）请用正楷字体在“下联”空白处补全对联。（2分） 上联：三尺讲台迎冬夏；下联：——————————— 【解题技巧】：对联的仿写要根据对仗的知识来写进行。因此要求上下联字数要相等，对应的词、词性要相同，上下句平仄要相对，不用重复字。例题中上联“三尺”是数量词，下联就要用数量词与之对应，如“一腔”“两鬓”“满园”；上联“讲台”是名词，下联就要用名词与之相对，可用“热血”“霜花”“桃李”；上联的“迎”是动词，