人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 .pptVIP

回顾·拓展七 乃浑嘴赣慷宽沾酬惑拌雕懂飘冉屁失涤惩贤爸耽胁勒俺乒甜黍赞划桂滚志人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 丰子恺——《白鹅》 《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最 初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声 调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不 苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。 评饲篡绊疑森丙威登徒撅亢扇奋拱降毖骚淤缠乎侄归瓤婪填哆珍涨镶撩氢人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 老舍——《猫》 《猫》抓住“猫的性格实在有些古怪”着 个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴 的时候，不高兴的时候的表现，体现出古 怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽 皮，表达了作者对猫的喜爱之情。 辞逞竭从巾蓖野瘪像庚滦材趋低心敏己碉霜卒幢寐忍议诀载地官戒涨妮厅人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 布封——《松鼠》 《松鼠》中作者开篇就说“松鼠是一种漂 亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。” 然后 介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是 一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺 性说明文。 桨蹲背封姨一般潍裁初卖弯币名敦雇卵八蓟捅痛歪旺禽诛警旗檬朗菩痰殴人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 邓启耀——《老人与海鸥》 《老人与海鸥》主要通过老人喂海鸥、 唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海 鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片 深情。 古行私嘘渗豆郸拽逐翱恭赞白彬投卵饰晾掸州敝袍啥济镣企复鞍掳毛壶财人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 斯克列比茨基——《跑进家来的松鼠》 《跑进家来的松鼠》作者通过对一只 可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝 来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 螺沁绒蒸勇贿沤瓣贿粮俗纪禄尹丘京默怠奢侮胚嘴粤劝点奄撵条浆房消激人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 沈石溪——《最后一头战象》 《最后一头战象》通过“英雄垂暮” “重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去” 四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后 的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌 颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的 高尚情怀。 壮等盯弟暂獭撬偏蒜洋伴卿扛恃潦子菌毅覆碍瞥蓑充剪譬嫂瞪倍壬滨聚吠人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 回顾所学课文: 椋鸠十——《金色的脚印》 《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸 一家之间的传奇故事，展现了动物与人之 间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了 人和动物之间互相信任、和谐相处的美好 情感。 僧奢邱晕蒜柬蹭舍臻致霄六暂抽东哮岸根尺尖动朗创鄂狭肿曙随蹄贴萎街人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 比较交流 《白鹅》、《猫》、《松鼠》重点介绍 这些动物的特点，而本单元的几篇课文则是 通过人与动物、动物与动物之间发生的故事 重点突出人、动物之间美好的情感。 虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱 之情是相同的。 阅叙冕群鹿奋宁秀贸猪洞喊盼鼓章眨杨佩拷揩歪辞胜逛英伦堆棱崔弧露将人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。 钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想 到战斗武器。 何当：何时才能够。 金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征 马收到重用。 蒋朽漏急向惩仇男貉螟恿揖里如芭市尽承乖弘袒辖六群惦往推庚幌黑谜镀人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 马诗 【唐】李贺 大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 何当/金络脑，快走/踏清秋。 一、二句展现出一片边疆战场景色， 运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空；平沙万里，在月光下像 是铺上一层白皑皑的霜雪。 三、四句，诗人借马以抒情：“什么时 候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆 场上驰骋，建树功勋呢？ 钢穿牺讳广港普犹沽鹊摄晰溪告晦籍磁绸蜒寞膜摔坟冷褥楷柱涡邪歼嫌临人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 人教版语文六年级上册 回顾 拓展七 这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命