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2010年中考语文文言文复习（下） 第十一文段[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·鱼我所欲也》） [乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。?（节选自《韩非子·曾子杀彘》） [注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。 1.解释下列句子中加点的字。（4分） ①呼尔而与之，行道之人弗受?????? 与：? ???????????②所识穷乏者得我欤?????????????? 得：???????? ? ③曾子之妻之市?????????????????? 之：???????? ????④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”???? 止：????????? ? 2.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分） ①万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？? 译文：??????????????????????????????????????????????? ②今子欺之，是教子欺也。???? 译文：??????????????? ???????????????????????????????? 3.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 第十二文段〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。 〔注〕①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。 〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 〔注〕①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。 10．请用“| ”为下面两个句子标明朗读停顿。 （1）手 指 不 可 屈伸??????????????????? （2）夫 人 好 学 11．解释下列句中加点的词语。 ??? （1）媵人持汤沃灌 ?????????（2）以衾拥覆 ?????????（3）负笈从师 ???????（4）编茅为庵 ?????????? 12．翻译下列两个句子。 ??? （1）录毕，走送之。 ???????????????????????????????????????????????????????????? ??? （2）人若不学，则何以成？???????????????????????????????????????????????????? 13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点？?? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第十三文段[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”????（节选自《曹刿论战》） ??? [乙]? 赵括自少时学兵法，