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拟题 一、题目是文章的眼睛，好的标题是成功的一半 一、藤野先生 进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……” 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些 。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 　　过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 题目——凸显了文章里的人物 《老王》《列夫托尔斯》《我的母亲》《木兰诗》《邓稼先》. 我的第一本书 “父亲”： 1、考书问书 2、灯下补书 3、携子读书； “我”： 1、裁书送书 2、爱书赠书 3、转学带书 我的父亲 乔元贞的父亲 弄不成 我的父亲 ——告诉我什么是爱心…… 乔元贞的父亲 ——告诉我什么是艰辛…… 弄不成 ——告诉我什么是落后…… “我的第一本书”的含义：是我人生的第一课，显现着我的仗义，见证了我的成长，包含这亲情、友情和童年的一丝欢乐与无奈，他还告诉了我生活中的爱心、艰辛和落后。 题目——既点明了文章的线索，又内涵丰富 二、题目是为中心服务的，先明立意后拟题。 一个雨天的黄昏，细小的雨点从空中轻轻撒下，拍打着着急回家的人们。朦胧间，我看到一只白猫“扶”着另一只棕色的猫在小雨中“散步”，我也辨别不出它们是朋友还是恋人。 我打了伞靠近一些，慢慢地接近，惟恐吓走了它们。我也想“窥视”一下它们之间的快乐。可惜事实就没那么完美，那只棕色的猫就竟是一只瘸腿的猫。我不由得为它们感到惋惜，原来那只猫竟有如此不幸的命运。怪不得那只白猫要“扶”着它呢！它们好不容易结识，却一个身体缺陷，即使它们以后在一起，也许不会快乐，那只白猫也许会嫌弃它吧，也许它会永远遭到同类的歧视。但我并不想拆散他们，我也不想做一个恶人。希望它们坚持下去，不要被困难打到，一定要加油。 我的视觉和脚步跟着它们一起移动，也许是它们觉察到了有人在“跟踪”它们，也许是下雨的缘故，它们加快脚步，白猫一步不离的跟着它，往远方走去。 这件事使我至今都难忘。也许动物比人善良，比人幸福。它们没有权利利益的争执，过得简单而充足。 ————八（16）方程弘 ____________________ 泽三中 八（4）金晶 站在铁路上，听着火车发出的“呜呜”声，像是一个人在哭，时间把过去和未来一分为二交给我，而我却始终无法决定，哪边应该展开，哪边应该折叠…….. 我并不属于这里，我来自深山，那个有着我七年记忆的美丽的大山。 我出生的地方有一条寂寞的很老的铁轨直通向远方，望不到尽头。铁轨两侧长满了野草，直直得有一人高。放学后，我总会横穿铁轨，再听火车的汽笛声。可总会有一些浑身是刺，绿色的小球球扎在衣服上。 回到外婆家，外婆替我小心翼翼地摘下。 “外婆，这是什么？”我小心地捏着一只问。 “这叫苍耳，小心它会扎疼你。”外婆边替我摘下边说。 “那它为什么长那么多刺呢？它不怕疼吗？” “它是个小调皮蛋，想粘在我们的衣服上去旅游。”外婆笑着说道。 每天清晨，我牵着外婆的手横穿铁轨去上学，路过铁轨时，外婆总会仔细替我摘下衣服上的苍耳，不让它扎疼我。 可我总会偷偷藏一个苍耳扎在衣服上，因为我想带苍耳去旅游。 几年后，父母要去外地工作，我们要离开这里。外婆将我们送上火车。火车的汽笛响了，外婆将一只苍耳放入我手中，右手里还有一只苍耳。“孩子，外婆知道你最喜欢苍耳了，那只是你，这只是我，带那只苍耳去旅行吧。不过，这只苍耳会陪着我在这里等你