人教版语文七年级上册《天上的街市》课件_1.pptVIP

远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 默读诗歌 快速回答下列问题： 诗人由远远的街灯依次想到什么？ 诗人看到明星景象时产生了哪些想象？ 天上的人们生活是怎样的呢？ 2、根据示例请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联系起来。任选一题 * * 天上的街市 郭沫若 港北区峡山初中 潘美琴 人教版语文七年级上册 你喜欢星光 灿烂的夜晚 吗？ 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。其中, 《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作,郭沫若成为新诗的奠基人. 教学目标 1、学习诵读诗歌，培养读诗的兴趣。 2、理解诗中联想、想象的手法，初步培养联想、想象的能力 3、体会作者向往追求美好生活的理想 本诗学习流程: （一）诗歌朗读 （二）快速抢答 （三）问题探究 （四）习题作答 （五）布置作业 自由朗读，体会感情基调 美好 恬静 自在 清新 略带一丝忧郁 听一听 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 伴音 联想：是指由某人或某事物而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须具有相似点或相关点。 想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。但想象的内容总是来源于现实生活。 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 合作探究 1、 诗中牛郎织女的状况与传说中的故事有什么不同？ 2、诗人为什么要作这样的改造？ NEXT 传说中的牛郎织女 返回 本诗写于1921年，这时，“五四”运动高潮 已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆腥秽如血！”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 写作背景： 返回 主题 表达了诗人对人民大众苦难的同情，对封建势力的反抗和对自由幸福美好生活的向往之情。 1、发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 练习：牵牛花开放了,好像_______ 示例：木头 足球 木头→树林→田野→足球场→足球 （1）雪花 茶 （2）钢笔 月亮 雪花→天空→云→水→茶 钢笔→文字→作业→作文→月亮 *