小学PEP新教材六年级下册Unit1-4英语教案_2.docVIP

Unit 1 How Tall Are You? 一、单元教学内容分析 本单元的语言功能项目是Talk about the height, length and weight，话题为figure，语音项目为双元音/ei/, /ai/, /oi/的认读及由这些音素组成的音节和单词的拼读。 二、单元教学目标与要求 （一）知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和cm，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。 4、能够认读音标/ei/, /ai/, /oi/，并能拼读有以上音素组成的音节和单词。 5、了解Story time部分的内容，能听懂会唱歌谣Let’s chant部分及歌曲My Pets。 6、初步了解Good to know中重量、长度单位的英语表达形式并能在实际生活中运用。 （二）情感与文化 培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。 了解计量单位的完整和缩写的写法及换算方法。 三、课时安排 第一课时：Part A Let’s learn Part A Let’s play Part C Let’s sing 第二课时：Part A Let’s try Part A Let’s talk Part A Group work 第三课时：Part A Let’s read Part C Task time Part C Story time 第四课时：Part B Let’s learn Part B Let’s play Part C Good to know 第五课时：Part B Let’s try Part B Let’s talk Part B Pair work 第六课时：Part B Let’s read Part C Pronunciation 四、教学建议 第一课时：Part A Let’s learn Part A Let’s play Part C Let’s sing AIMS（教学目标） 使学生能听、说、读、写有关比较级的单词taller、shorter、older、younger、stronger。 使学生知道形容词比较级变化的一般规律。 使学生知道than是比较的意思，than前要用形容词的比较级。 使学生了解cm、kg分别表示长度和重量单位，并学会它们的读音，并会回答句子How tall are you? How heave are you? 培养学生分析与仔细观察的能力。 通过游戏，培养学生学习的兴趣。 学生能听懂会唱歌曲《My Pets》 MATERIALS（教学用具） 录音机、磁带、图片，拉力器 PROCEDURE（教学过程） 热身导入。 T: How are you, boys and girls? Today, first let’s chant, ok? 然后教师播放Book 2中的一首歌谣：Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short. Big, big, big, make your eyes big, small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long, Short, short, short, make your arms short.请学生跟着节奏一起边唱歌谣，边做动作。 学习taller、shorter，了解表示长度单位的单词。 教师出示姚明与教师本人的照片，让学生先观察照片并用英语自由地说一两句话，然后教师出示姚明的身高223cm，并教学表示长度单位的单词的完整写法centimeter和缩写cm及朗读方法，然后教学句子Yao Ming is 223cm tall。之后教师请学生用句子… is …cm tall.来说一说自己及同学的身高。最后教师请学生来猜猜教师有多高，并和姚明