小学语文一年级下册语文教学计划（苏教版国标本）.docVIP

苏教版第二册语文教学计划 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 本年级现有学生106人，其中女生43 人，男生63人。通过的学习，学生已养成了的学习习惯，能主动参与课堂学习自觉地完成各项作业，趣味性强的图书读书习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强引导 目次 周次 单 元 或 章 节 内 容 教时 本单元重点、难点 1 培养良好的学习习惯（2） 2 掌握读写姿势和握笔方法，学会 倾听、勇于发言。 一 1 识字1 2 重点：识字、写字；有感情地朗 1 识字2 2 读韵文。 1 识字3 2 难点：能准确掌难写字的笔顺；讲 2 识字4 2 话有条理。 2 练习1 4 二 2 1.春笋 2 重点：识字、写字；有感情地朗读 3 2.雨点 2 韵文、背诵课文。 3 3.小池塘 3 难点：口语交际。 3 4.春到梅花山 3 4 5.草原的早晨 3 4 练习2 4 重点：识字、写字；分角色读课文； 三 4-5 6.蘑菇该奖给谁 2 口语交际：学会指路。 5 7.骑牛比赛 2 难点：理解兔妈妈、骑手及风伯伯 5 8.小松树和大松树 2 的话；长句的朗读。 5-6 练习3 4 四 6 9.吃水不忘挖井人 2 重点：识字、写字；有感情朗读并背 6 10.他得的红圈圈最多 3 诵课文；学会道歉。 6 11.奶奶的白发 2 难点：体会长辈对小辈的关爱；句式 7 12.陈毅探母 2 “一边……一边……”的用法；了解 7 13.好学的爸爸 2 “白发”的来历。 分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求 本　单　元　教　学　要　求 1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要 求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习 惯。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔 细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 1、学会本单元39个生字，认识20种笔画名称。 2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来， 大概了解韵文的意义。 3、进行口语交际《说说我的家》。 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、 学会课文中的生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。 3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能分角色朗读课文。 2、 学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得 认真学习的道理。 目次 周次 单 元 或 章 节 内 容 教时 本单元重点、难点 五 8 练习4 4 8 识字5 3 重点：识字、写字。 8-9 识字6 3 背诵指定的韵文。 9 识字7 3 难点：理解词语的意 9-10 识字8 3 思，看图讨论：这样 六 11 练习5 4 的看书姿势正确吗 11 14、鲜花和星星 3 重点：识字、写字。 11-12 15、放小鸟 3 朗读背诵课文。 12 16、这儿真好 3 难点：理解课文内容 12 17、世界多美呀 3 懂得保护环境，激发学 13 18、我叫足球 3 生热爱大自然的感情。 七 13 练习6 4 14 19、三个小伙伴 3 重点：识字、写字。 14 20、蚂蚁和蝈蝈 3 朗读背诵课文 14-15 21、古诗两首 3 难点：理解课文内容 八 15 练习7 4 懂得文中蕴含的道理。 15 22、司马光 3 重点：识字、写字。 16 23、鲁班和鲁板 3 朗读背诵课文。 16 24、乌鸦喝水 3 难点：理解课文内容 16-17 25、咏华山 3 表演“小苹果树请医 17 26、小松鼠找花生果 3 生”。 九 18-19 练习8 4 总复习（期末复习） 16 系统掌握本册教材内容。 分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教