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小数的性质课件（人教新课标四年级数学课件）
教学目标 1.利用迁移规律，让同学们从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让同学们理解和掌握小数的性质，提高同学们运用知识进行判断、推理的能力。 2.让同学们体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。 * * 人教新课标四年级数学下册 小数的性质 商店1 商店2 2.5元 2.50元 0 买一块橡皮用了0.30元。 买一枝铅笔用了0.3元。 0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元； 0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1，所以，0.3=0.30。 0.3 0.30 0.100米=（ ）米=（ ）毫米 0.10米 = （ ）米=（ ）厘米 0.1米 =（ ）米=（ ）分米 1000 100 100 100 10 10 10 1 1 0.100米=0.10米=0.1米 1分米=10厘米=100毫米 0.3＝0.30 0.100＝0.10＝0.1 0 0 0 0.3＝0.30 0.100＝0.10＝0.1 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 0 0 0 下面价格表上的哪些“0”可 以去掉？讨论一下。 10.50元 合计 0.65元 火腿肠 3.05元 汽水 4.00元 面包 2.80元 牛奶 2.8元 4元 10.5元 例6 3.05 0.65 在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 试一试 不改变数的大小，把下面 各数写成三位小数。 0.4= 3.16= 10= 0.400 3.160 10.000 *
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