运用心理学原理切实转化后进生.pdfVIP

运 用 心 理 学 原 理 切 实 转 化 后 进 生 吴晓峰 (邢江 中学 ，江苏 邢江 2250 12 ) 心理学研 究表 明 ，人 的智力状 况呈 正态 分布 ，真 正 活上关心他们 、在学 习上帮助他们 ，做到 以情感人 ，让 智力超 常 的学生或智力低常 的学生很少 ，绝大多数学 他们感受到教师对他们 的信任 、爱护和期望 ，消除他 们 生 的智力都在正常范 围之 内。那些后进生成绩之所 以 的 自悲心理和对立情绪 ，从而积极主动地配合教师 的 差 ，其原 因主要在于非智力 因素 ，而心理 因素就是其 中 教育工作 。另一方面 ，教师要善于发现和利用后进生 身 一个重要方 面 。本文拟从 心理 学 的角度探讨 如何转化 上 的积极 因素 ，对于他们 的点滴进步要加 以肯定和表 后进生 ，提高他们 的学 习成绩 ，以实现素质教育所要求 扬 ，让他们也享受到成功 的快乐 ，增强他们 的 自信 心 ， 的全体学生共 同发展