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- 2017-06-28 发布于贵州
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比大小、轻重
教学后记: 设计教学活动让学生参与进来,突破重点难点达到预期效果 * * * 教学要求: 1、初步培养学生观察的习惯,使学生体会生活中的数学。 2、使学生联系生活经验认识大小、轻重的含义,初步建立比较的意识,初步学会比较物体的大小、轻重。 重点:掌握比高矮,比长短的方法 。 难点:理解最高,最长的含义。 √ √ √ √ √ √ √ √ * *
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