沪教版数学五年级下册《旋转变换》课件.pptVIP

教学目标 让同学们进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转的含义，能在方格纸上把简单图形旋转。 让同学们通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 让同学们在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。 * 沪教版五年级数学下册 旋转变换 上面的运动现象中，有哪些共同的特点? 　 由一个图形改变为另一个图形，在改变的过程 中，原图形上的所有点都绕　　　　　　　，按 　　　　　，转动　　　　　　　，这样的图形 改变叫做图形的旋转变换，简称旋转。 这个固定的点叫做旋转中心。 一个固定的点 同一个方向 同一个角度 叙述一个旋转变换要注意旋转变换的三个要素： 1.旋转中心； 2.旋转的方向； 3.旋转的角度。 什么是旋转变换呢? 谁能用数学语言来描述这两种旋转变换? (1) (2) 1.如图，以点O为旋转中心，将点A按顺时针方向 旋转60°，作出经旋转变换后所得的图形。 2.如图，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针 方向旋转60°，作出经旋转变换后所得的图形。 O A A B O 一个图形经旋转变换后所得的新图形叫做 　原图形的像。 例1 如图，O是△ABC外一点，以点O为旋转中心， 　将△ABC按逆时针方向旋转30°，作出经旋转 　变换后的像。 . O A B C 议一议： 如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AO