沪教版数学四年级上册《乘法分配律》PPT课件.pptVIP

两个数的和与一个数相乘，可以把两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所的结果不变。这叫做乘法分配律。 (a-b) xc= × - × 简便计算 80 ×(7+125) 63 ×78 +22 ×63 35 ×67+32×35+35 61 ×16+61× 5- 61 　　“爱心助学大行动”的营业额全部捐献给希望小学，用于学校操场的扩建。 65x(32+15) =65x47 =3055(平方米) 65x(32+15) 不计算，判断下面各题是否正确，并说说理由。（对的用“√”，错的用“×”） 78×91+91×25=78+25×91………………(　　) =(78+25) ×91 8 ×(11 ×9)=8 ×11 ×8 ×9………………(　　) =8 ×11 ×9 (22－17) ×35=22 ×35 －22 ×17……….(　　) =22 ×35 －17 ×35 * 沪教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要理解并掌握乘法分配律的公式，能够灵活的应用乘法的分配律解决相关的实际问题。 口算： 326+512+174 37+（63+639） 965－321－279 6×25×4 6×30+4×30 125×5×8×2 44×25 5×26×20 =1012 =739 =365 =600 =300 =10000 =1100 =2600 1.学校去买课桌椅，每把椅子36元，每张桌子78元，学校共买了6套课桌椅，共要付多少钱？ (36+78)×6 = 114× 6 = 684（元） 答：买6套课桌椅要684元。 36×6+ 78×6 = 216 + 468 = 684（元） 答：买6套课桌椅要684元。 (36+78) ×6 = 36 ×6+78×6 两个数的和与一个数相乘，可以 把两个加数分别与这个数相乘， 再把两个积相加，所得的结果不 变。这叫做乘法分配律。 字母表示：　(a+b)xc=axc+bxc 分别 小试牛刀： (93＋28)×11 = 93 ×（ ）＋28 ×（ ） （ ）×(7+125) = 80×（ ）+ 80×（ ） ◆×★＋●×★ = ( + ) ×（ ） (22－17)×（ ） = （ ）×35－17×（ ） 11 11 80 7 125 ◆ ● ★ 35 22 35 差 相减 a c b c =80 ×7+80 ×125 =560+10000 =10560 =63 ×(78+22) =63 ×100 =6300 =35×67+32×35+35×1 =35×(67+32+1) =35×100 =3500 =61×16+61×5- 61×1 =61×(16+5-1) =61×20 =1220 挑战自己 76 × 99 =76 ×(100-1) =76 ×100- 76 × 1 =7600 -76 =7524 23 × 999 +23 =23 ×999+23×1 =23 ×(999+1) =23 ×1000 =23000 36×101 =36 × (100+1) =36 ×100+36 ×1 = 3600 + 36 =3636 88×125 =11×8×125 =11×(8 ×125) =11× 1000 =11000 谁能来收集一下这道题目的信息？ ？ 拓展: “32+15”表示什么？ “65x47”表示什么？ 扩建后操场的宽 扩建后操场的面积 　65x32+65x15 　=2080+975 　=3055（平方米） “65x32”表示什么？ “65x15”表示什么？ 原来操场的面积 操场增加的面积 “2080+975”表示什么？ 扩建后操场的面积 65x(32+15)=65x32+65x15 扩建后操场面积多大？ 65x32+65x15 65x(32+15)=65x32+65x15 这两个算式的意义有何不同？ 是32与15的和与65相乘。 是把32和15分别与65相乘，再把两个积相加。 分别 如果错了，那么错在哪里？怎么改？ × × × *