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教学研究与实践
如何写文献综述？ ;.;二文献综述的书写格式;;;三文献综述的写作步骤;;四撰写文献综述的注意事项;第六章 化学教学评课技能;二、重视环节的完整性; 2、看;3、记 ;二）评析教学;第二节 如何质性化评课;“三看点”，即课堂教学的亮点、创新点、个性能够有特色。可以是教师对问题的处理有特色，也可以是师生教与学认知的碰撞点、课的延伸点的绝妙处理，还可以是教师教学的个性特色，他人难于模仿雷同的，不能是大家差不多的。
“四看辅助线”，即教学的辅助与服务。考量教学设施、教学资源的整合利用情况、多媒体的合理利用情况、作业的布置与反馈情况、教师对学生学生学习的帮助、方法的指导。
[1]中学化学教学参考.2008，303（11）：9; 如何写文献综述？ ;.;二文献综述的书写格式;;;三文献综述的写作步??;;四撰写文献综述的注意事项;第六章 化学教学评课技能;二、重视环节的完整性; 2、看;3、记 ;二）评析教学;第二节 如何质性化评课;“三看点”，即课堂教学的亮点、创新点、个性能够有特色。可以是教师对问题的处理有特色，也可以是师生教与学认知的碰撞点、课的延伸点的绝妙处理，还可以是教师教学的个性特色，他人难于模仿雷同的，不能是大家差不多的。
“四看辅助线”，即教学的辅助与服务。考量教学设施、教学资源的整合利用情况、多媒体的合理利用情况、作业的布置与反馈情况、教师对学生学生学习的帮助、方法的指导。
[1]中学化学教学参考.2008，303（11）：9
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