苏教版国标本四年级上册语文备课（表格式）含习作和练习_8.docVIP

课题 11、永远的白衣战士 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、精读课文，品读语句，体会人物临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 3、借助媒体创设情感场，让学生入情入境，体情悟情。 教学重点 体会人物临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 教学准备 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭题导入。 1、师：2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？一些医务工作者还献出了宝贵的生命，你了解他们的事迹吗？ 2、引出课题：永远的白衣战士 3、围绕课题，说说你想了解什么？ （播放课件）激情导入：同学们，今天我们学习第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》，通过预习，我们认识了一名普普通通的医护人员(屏显：叶欣的遗像)，广东省中医院的急诊科护士长叶欣。在与抗击非典的战争中，叶欣离我们远去了！许多人纷纷通过网络向她表示哀悼和怀念，有一位网友这样说： “轻轻的，您走了，留下的，是沉甸甸的悲痛；慢慢的，您倒下了，树立起来的，是人们对您的敬重。为人、为妻、为母，责任虽重，可白衣战士的职责，却胜过自己的生命。47岁，瞬间即逝，叶欣，走好，请一路走好，您将永远活在百姓心中。” 在网上，这样感人的话语还有很多，而且还在不断地增加着，为什么人们对叶欣表示出如此深刻的怀念呢？ 二、分析人物形象 （一）师：文中有这样一句话