大学期末闭卷军事理论课复习纲要介绍.doc

【期末军理复习纲要】（1） 第一章中国国防 第一节国防概述 一、国防要素 1、国防的概念：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、 领 土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防的四要素： 一是主体要素，国防的主体是国家； 二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆； 三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全； 四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3、国防的类型扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、 中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。 4、国防的功能：立国、卫国、强国、 5、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。 二、国防历史 1、中国古代国防 中国古代国防，从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争的爆发，大约经 历了4000多年的历史。 中国近代国防，从鸦片战争到“五四运动”。 中国古代的国防政策和国防理论：（可选） 一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想； 二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想； 三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想； 四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。 三、主要启示 中国数千年的国防历史，有着声威远播、天下归附的武备；有过引而不发、强虏驻足的宁静；有过遍体创伤、不堪回首的屈辱；也有过抗敌卫国、坚守气节的巨大胜利 1、经济发展是国防强大的基础 2、政治开明是国防巩固的根本 3、国家统一和民族团结是国防强大的关键 第二节 国防法规 一、国防法规的特性 1、调整对象的军事性 2、司法适用的优先性 3、处罚措施的严厉性 二、国防法规体系 1、国防法规主要有 《中华人民共和国国防法》P18 《中华人民共和国兵役法》P19《中华人民共和国国防教育法》P22 《中华人民共和国人民防空法》P23 2、《兵役法》规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。” 3、根据《兵役法》和国家、军队的有关政策规定，应届高校毕业生入伍通常有三种形式： 1）作为义务兵应征入伍 2）按军官待遇入伍 3）作为士官应征入伍 4、《国防教育法》规定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。今年我国“全民国防教育日”是9月18日。 5、你身边的防空设施有哪些？ 地铁、高层建筑的地下停车场、地下商城、隧道等等。 三、公民国防义务和权利 1、公民的国防义务 1）兵役义务。公民履行兵役义务主要有3种形式：服现役、服预备役和参加军事训练。 2）接受国防教育的义务 3）保护国防设施的义务 4）保守国防秘密的义务 5）协助国防活动的义务。协助国防活动的主要义务：开展拥军优属工作、为武装力量活动提供便利条件、支前线参战。 2、公民国防权利 1）对国防建设提出建议的权利 2）制止、检举危害国防行为的权利 3）国防活动中经济损失补偿的权利 第三节国防建设 1、国防建设的概念 国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。是国家建设的重要组成部分。 2、我国国防领导体制的一个基本特征，就是强调中国共产党在国防领导中的决定性地位和作用。 3、国防领导职权 根据宪法和国防法，中华人民共和国的国防领导职权由中共中央、全国人大及其常务委员会、国家主席、国务院、中央军委行使。中央军委的全称是中华人民共和国中央军事委员会。 （1）中共中央的国防领导职权 （2）全国人民代表大会及常务委员会的国防职权 （3）国家主席在国防方面的职权 （4）国务院在国防方面的职权 （5）中央军事委员会在国防方面的职权 二、国防建设成就 1、铸造了一支现代化合成军队； 2、建立了比较完善的国防动员体制； 我国在完善国防动员体制方面做了大量工作： A.建立国防动员机构； B.积极储备国防后备力量； C.依托地方高校培养国防人才； D.民防措施不断完善。 3、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系； 4、维护了国家统一和安全。 自1949年新中国成立后至今，中国曾先后经历过六次对外战争，即： 1）抗美援朝战争；1950至1953 2）中印边境反击战；1962 3）抗美援越战争；1965至1975 4）中苏珍宝岛之战；1969 5）中越（南越）西沙之战；1974 6）中越边境自卫反击战；1979―1989年中越十年战争 三、国防