2015-2016 一轮复习 第九课 唯物辩证法实质与核心.ppt

温故： 1.发展的普遍性和发展的实质及其方法论 2. 发展的前进性和曲折性及其方法论 3.发展的量变与质变关系及其方法论 知新： 1、矛盾的对立统一及方法论 2、矛盾的普遍性原理及方法论 3、矛盾的特殊性原理及方法论 4、矛盾的普遍性、特殊性辩证关系原理及方法论;第九课：唯物辩证法的实质与核心内容;1. 联系、发展、矛盾三者之间的关系：联系、发展、矛盾是统一的，联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是辩证法的三大基本观点。 (1)三者都科学地揭示了世界的存在状态；都是唯物辩证法不可或缺的三个观点，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 (2)联系构成发展，没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展的条件，事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，是事物运动、变化和发展的动力源泉，推动事物运动、变化和发展。 ;(3)矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的联系。辩证法承认矛盾的存在，就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系，就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题。 (4)矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展源于事物的内部矛盾，都是事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证法承认矛盾在事物发展中的作用，必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。;一、矛盾的同一性和斗争性（什么是矛盾）;（2）矛盾的斗争性。 ①含义： 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ②体现： 对立双方相互分离的倾向和趋势。 （3）矛盾的同一性和斗争性的关系： ①矛盾的同一性是有条件的、相对的；矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。 ②同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展。 ;理解矛盾的内涵时应注意的六个问题。 (1)事物都是一分为二的，一切事物都包含着对立统一。 (2)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。 (3)矛盾是事物本身固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的。 (4)不能认为任意两个事物之间都有矛盾，只有它们之间形成了对立统一关系，才能有矛盾。 (5)矛盾既不能被创造和制造，也不能被消灭。 (6)矛盾双方既统一又斗争是事物发展的根源，矛盾双方力量对比发生变化，达到一定程度，使事物发生质变。 ;关于矛盾应注意的问题 (1)矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性中，并受同一性的制约。(绝不能反过来讲)。 (2)不能认为“矛盾就是斗争”，而是既对立又统一。 (3)不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。 (4)矛盾既不是越多越好，也不是越少越好，矛盾无好坏之分。 (5)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性。 (6)矛盾双方不是无条件相互转化，而是必须依据一定条件。;①“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”； ②“乐极生悲”；“否极泰来”；“苦尽甘来” ③“塞翁失马焉知非福”； ④“ 虚心使人进步，骄傲使人落后” ⑤“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。” ⑥“兵强则灭，木强则折”； ⑦“乱生于治，怯生于勇” ⑧“投之亡地然后存，陷之死地然后生”;1、矛盾的普遍性： ①含义 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ②方法论： A. 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 B. 要全面分析矛盾，坚持用一分为二的观点看问题 ，反对一点论，防止片面看问题。;【联系实际】 （识别运用的提示词：一方面，另一方面 // 既有好的一面，也有不好的一面 //……但是……// /……是一把双刃剑 // 既/…… ，又/……等） 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛盾的体现。 科学发展观中的“五个统筹” ——兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 ——兼顾对立和统一;2、矛盾的特殊性;识别运用的提示词： 具有不同特点 // 存在着差别或差异 // 区分对待 // 用不同的方法去解决不同的问题 // 一切要以时间、地点、条件为转移 // 在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策 // 想问题、办事情做到因地制宜、因人而异 // 发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义 // 研究新情况、新形势下的新特点 // 办事情要有针对性 // 发挥……独特优势 // 不同时期有不同特点;蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语;[拓展];（3）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系 区别： 普遍性是共性、一般、特殊性是个性、是个别。 联系： 第一，矛