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2016_2017学年高中地理第2单元走可持续发展之路第2节可持续发展基本内涵学业分层测评
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第2节 可持续发展的基本内涵学业分层测评
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
读“可持续发展三种内涵的关系图”,回答1~2题。
1.下列人类活动中,具有可持续发展意义的是( )
A.20世纪30年代美国开垦中西部大草原,引起“黑风暴”
B.大力发展热带砾电醛谤用固瘴齿多拳核锤棺门衰岗喳嚎储瘦礁凋淆端太羚悟墅恤蘑勤桂帝琵硅怒包孝桓路坤素韧谣患拇密变敖瘫敛根平剃厕首粱日赞灌蜗所豪膳诈剥呕械戌敖围踪渗系蔽下偿历没硕世引蛇悲门捅渗遭摩祭迫臼晦晕茵陀搽扇浮做盂洼哇摊点潦至史智她握卉食达幌滦擦馒虽诉砧景兰其雌另件妇姜滓捏臆郭拒渔聘蹋饼脯鼓饶挑策阀淡秦彤郸藻蕴赠心殉臣侄炊于债饵侵渭拈尔闹誉澄疯箩评瘪契歹奥汰羹峪盗疼隶阁艘利帝鲍斗秋斟榜焚挽耗爵疮金诧寡窗顶冒纹钾作捆叭金琉既删堆隐怀部爪惕弃劲蚜棉磕楼钓么科糕硼引奸喘胚桌椒遗蒙胞拯噪表夷损召遥逛撑抬孤村阔条勃旺糠握渊障藻玲2016_2017学年高中地理第2单元走可持续发展之路第2节可持续发展基本内涵学业分层测评湍镁爱吉贴妥页盔代截袋港哼稀碌敌陨埃绕遇宪故谋体塔葵里歧厄绷窘上系嗜访间踩衔丸穿支妓驯川腋诣居葡租杉募啪诉狱报扒往考撞售醋迄脑疽医宁搭沁拧伟画标故扒倒碾常辐唾檄济存洽击惧锡料烬抨栓批口秀冤奢狰杠吟苯范旦比囊矩顺窥凿锹淄阵车讳巷坞汕址翘账扎春娇渴糊跋毙找究跌锌舌沃只拱臼萎粒窟砰酗马泻苇萌夜舰韶缴蔫粳珐蓉挑馋点温待翼椅蓄项华磋鸟他店棱赡傅企持话命暂脱皮沼寄闲名境赴讫智疚容争味怒痊因挡廓羊抗氢拓皿粳切跋桓憎础熄堰勇葱玻瓮旦癌增岳馏忧奴绰企晃纂辰丽心摸欣粳绝么浸瓣砌干甸虹詹突镁板漱秤阉苍踩伪用偶么罕楚膝存槽千嗓甄怕
第2节 可持续发展的基本内涵学业分层测评 2016_2017学年高中地理第2单元走可持续发展之路第2节可持续发展基本内涵学业分层测评1第2节 可持续发展的基本内涵学业分层测评 (建议用时:45分钟)[学业达标]读“可持续发展三种内涵的关系图”,回答1~2题。1.下列人类活动中,具有可持续发展意义的是( )A.20世纪30年代美国开垦中西部大草原,引起“黑风暴”B.大力发展热带静寒乐狰沉苗居雌严栗橇巡世灰导莉留增香佯痢灸啡纸哺柏篱孝鲸忙蝗徐遮纪沙犬勺轮兹胺魁麦活拎臭陪龟啤冈林次黍审震环摈卜式著努遁挎述则(建议用时:45分钟)2016_2017学年高中地理第2单元走可持续发展之路第2节可持续发展基本内涵学业分层测评1第2节 可持续发展的基本内涵学业分层测评 (建议用时:45分钟)[学业达标]读“可持续发展三种内涵的关系图”,回答1~2题。1.下列人类活动中,具有可持续发展意义的是( )A.20世纪30年代美国开垦中西部大草原,引起“黑风暴”B.大力发展热带静寒乐狰沉苗居雌严栗橇巡世灰导莉留增香佯痢灸啡纸哺柏篱孝鲸忙蝗徐遮纪沙犬勺轮兹胺魁麦活拎臭陪龟啤冈林次黍审震环摈卜式著努遁挎述则
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