四年级《科学》上册-第二单元-课件：水能溶解一些物质.pptVIP

科学教育出版社 四年级 上册第二单元 溶解 食盐在水中溶解了 食盐 沙 面粉 你认为溶解是怎样的？ 它们在水中溶解了吗？ 1 2 实验一： 取同样多的食盐，沙,面粉分别放入三个盛同样多水的烧杯中，观察并记录用木棒充分搅拌后食盐、沙、面粉在水中的现象 实验二： 把木棒取出，静置一段时间后，观察食盐和沙，面粉在水中的现象（注意实验过程中不能搅拌） 食盐和沙,面粉与水混合的实验 面粉、食盐、沙与水混合产生的现象记录表： 放入水中充分搅拌后 静置一段时间有无沉淀 食盐 沙子 面粉 沉在杯底 在水中看 不见食盐 水变白色 无 有 有 ？ 不能溶解！ 能溶解！！ 沙 食盐 面粉 面粉在水中的现象是更接近沙还是更接近食盐？ 过滤实验装置 滤纸 漏斗 烧杯 铁架台 玻璃棒 1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中（可以先用水把漏斗打湿） 滤纸的作用：把在水中没有溶解的物质分离出来 三层 注意： 1、用木棒作牵引，将液体顺着木棒慢慢流入漏斗内 2、漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘,木棒的另一端抵在三层滤纸的一侧 3、漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁 4、将三杯混合物充分搅拌后，分别倒入三个漏斗中，往每个漏斗倒一次就够了 5、不能用木棒在漏斗里搅拌 6、倒好液体后，静静地观察 食盐 沙 面粉 食盐、沙、面粉在水中的比较 放入水中充分搅拌后 （实验一） 静置一段时间有无沉淀 (实验二） 过滤后 （实验三） 食盐 食盐看不见了 无 沙 沉在杯底 有 沙留在滤纸上 面粉 水变白 有 面粉留在滤纸上 面粉在水中的现象更接近沙 能溶解！ 不能溶解！ 不能溶解！ 滤纸上没 有食盐 溶解的特点： 1.物质在水中形成肉眼看不见的颗粒 2.静置后不会沉淀 3.过滤后物质不能被分离 对比实验 指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究某因素与实验对象的关系 对比实验要注意的问题： 1 每次只能改变一个因素） 2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样 返回 1、烧杯中水一样多，2、三种物质一样多，3、搅拌的次数一样多 每次放进去的物质不一样 * *