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白 银 区 第 十 四 小 学 六 年级 四 班 语文 学科第 册导学案 主 备 魏正成 复 备 审核 编号 19-1 授课人 组 名 学生姓名 课 题 可爱的中国 课型 新授 课时 第 1 课时 学习准备 搜集有关方志的资料，联系时代背景来理解课文主要内容 学习目标 1、学会本课生字词，能有感情地朗读课文。感情、流利地朗读课文。2、整体感知课文，理清作者思路。 重难点 感情、流利的朗读课文，体会方志敏炽热的爱国情感。 学 习过程 环节 学 案 导 案 一、课前自主学习 1、自读课文，勾画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。 2、反复诵读课文,把课文读正确，读流利，画出好句子，试着理解个别句意，理清课文脉络。3、将预习中遇到的难以解决问题填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。 二、导入新课 1、学生用自己知道的词形容我们伟大的祖国。 2、学生交流有关方志敏的资料。 3、学生针对课题提出问题。 1、同学们，我们的祖国正在日新月异的发展，如果让你用一个词形容我们的祖国，你会用什么？你知道吗？75年前，中国共产党早期的领导人——方志敏烈士就用这样一个词来形容我们的母亲，那就是——可爱，为何他会用这样的词语来形容我们的祖国呢？今天这节课就让我们一起走进《可爱的中国》（板书、齐读课题）2、了解方志敏生平以及时代背景。3、读了课题，你有什么问题提出来吗？（学生提出问题）过渡：带着我们刚才提出的问题，同学们自由朗读课文。 三、检查预习 1、给下面加点的字注音。 　蹂躏（ ）（ ）、 刻不容缓（ ）、日新月异（ ）、肃清（ ）、瘟疫（ ）（ ）、愚昧 （ ）（ ） 国弊民贫 （ ）生吞活剥（ ） 富裕 （ ） 2、指名朗读课文，要字字正确，句句流利。 3、我的问题： 师生共同正音，指导学生读正确、读流利，并读出语感来。 四、整体感知课文 试着用自己的话归纳文章的主要内容，整体把握课文主要内容。 教师帮助学生归纳主要内容（课文主要讲了作者对祖国壮丽山河的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大的抱负。） 五、课题练习 完成《配套练习与检测》温故知新 板书设计 可爱的中国 方志敏 课后反思：