第二章第七节有理数减法导学案徐红娟.docVIP

城关一中导学案 年级 七年级 科目 数学 设计者 徐红娟 时间 课题 有理数的减法 教学目标、重点、难点 1.通过观察思考，让学生理解并记住有理数的减法法则. 2.通过练习应用法则计算，让学生学会进行有理数的减法计算. 3.通过把减法转化为加法，让学生体会化归的数学思想方法. 重点：理解并记住有理数的减法法则；会进行有理数的减法计算. 难点：熟练进行有理数的减法计算. 教学流程 自主复习再攀新高应用知识观察思考情境导入 自主复习 再攀新高 应用知识 观察思考 情境导入 课堂总结 课堂总结 教学导航 一、情境导入 1、哈尔滨昨天的最高温度是12℃，最低温度是-10℃，则其温差是多少摄氏度？ 2、某人从10米的高处爬下并潜入到海拔大约为-20米的深水处，问他垂直移动过的距离是多少米？ 二、自主复习 1、6的相反数是 ，-0.25的相反数是 , 6的倒数是 ，绝对值为4的数是 . 2、将 0.3 ，-3.2 , -2.5,1从大到小排列. . 3、计算： ①（-9）+ 3 = . ②（-14）+（-9）= . ③ (-23) + 23 = . ④ (-7) + 10 +(-11) + (-2) = . 三、观察思考 12 -（-10）= = 22 10 -（-20）= = 30 概括：有理数减法法则：减去一个数，等于 .(记住) 四、应用知识 1、口算： ① 3 – 5 = ② 3 – (- 5) = ③ (- 3) – 5 = . ④ (- 3) – (- 5) = ⑤ - 6 – (- 6) = . ⑥ - 7 – 0 = ⑦ 0 – (- 7) = . ⑧ (- 6) – 6 = ⑨ 9 – ( -11) = . 2、计算： ① (-3)-(-7)= ② (-10)-3 = . ③ 33-(-27)= ④ 0-12 = . ⑤ (-11)-0 = ⑥ (-4)-16 = . 五、再攀新高 1、在一次测验中，小明的成绩比全班平均分还高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问小明的成绩比小强的成绩高多少分？ 2、数a和数b，满足a为负数，b为正数，则a， a-b，a+b的大小关系是（ ） A、aa-ba+b B、a+baa-b C、a-ba+ba D、a-baa+b 3、某班实行德育量化管理后，第一周四组的积分如下：第一组182分，第二组168分，第三组-32分，第四组-108分. 问：（1）第三组表现好还是第四组表现好？好多少分？（2）第一名与最后一名相差多少分？ 六、课堂总结 1.本节我们学习了哪些知识？____________________________. 2.你掌握了哪些知识 ？____________________________ . 3.你还有什么不懂的?（不懂就问，不要放过啊！）____________________________.