若何輔導孩子經營國中生活－張伯琦老師著.docVIP

如何輔導孩子經營國中生活 ? 張伯琦老師著 ? HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a001#a001 前言 HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a002#a002 序—豐富的愛 HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a01#a01 甲、國中生應有的能力 HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a02#a02 乙、分科學習應有的觀念 HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a03#a03 丙、父母應有的態度 HYPERLINK file:///E:\\%E8%B0%B7%E6%AD%8C%E4%B8%8B%E8%BD%BD\\%E8%88%AC%E8%8B%A5%E6%96%87%E6%B5%B7%E7%B9%81%E9%AB%94\\books2\\1738.htm \l a04#a04 丁、輔導孩子做好生涯規劃 ? 前言 ? 民國八十二年，台中蓮社國學啟蒙班假明德家商舉辦暑期活動，每日下午並舉辦師資研習，期間曾禮請衛道中學張伯琦老師蒞臨演講「如何輔導孩子經營國中生活」張老師熱心教育，在教學生涯中，深知國中是一個孩子一生學習成敗的關鍵階段，張老師對於孩子心情的調適，各科如何筆記，如何準備，生涯如何規劃，都有珍貴務實的輔導經驗。 ? 「如何輔導孩子經營國中生活」，經明倫月刊連續刊載四期，獲得讀者一致好評，紛紛要求刊印單行本，今謹將全文修訂出版，提供為人父母者，輔導孩子把握有效的讀書要領，建立良好的親子關係，幫助孩子穩健的走過國中這段學習歲月。 ? 編者謹識? ? 序—豐富的愛 ? 在一個雷雨交加的夜晚，就讀國小二年級的女兒，接了一通電話之後對我說： ? 「爸爸！同學的數學練習卷被他弟弟撕爛了，我可不可以幫他？」 ? 「當然可以，妳打算怎麼幫他呢？」 ? 「我也不知道！」 ? 「動腦筋想想看，爸爸相信你一定可以想出好方法來的。」 ? 過了不久，女兒興高采烈地跑來說： ? 「我可以把練習卷上寫好的答案擦掉，然後拿去影印再送給他。」 ? 「嗯！好辦法。」 ? 「爸爸，雨下那麼大，你可不可以開車載我？」 ? 冒著大雨，我開車送女兒到書局影印，然後再由她帶路，順利地把影印的練習卷送達同學家。 ? 回家之後，女兒趕忙地回到書房，把練習卷的題目重新做了一遍。看著女兒聚精會神地做功課，我又再一次地領會了「幫助別人也是幫助自己」的道理。 ? 對於小孩子的教養，我們經常偏重於學業及才藝，卻忽略了更珍貴的人格陶冶。學業才藝的養成，受資質的影響稍大，成效難以掌控；人格特質的養成，與資質的高下無關，可塑性極高。因此，在日常生活中，如何以身教引領孩子去關心別人，多給予孩子獨立負責的機會，以使他擁有積極、善良、開闊的思想，的確是值得大家努力來經營的。 ? 這幾年之所以投注大量心力，關心國、高中生在課業學習及人格成長兩方面的問題，就是希望我們的孩子，在這一段身心發展及關鍵的時期，面對繁重的課業，能夠以積極、堅強的心志，採用最有效率的學習方法，激發自己最大的潛能，以得到問心無愧的結果；而為人父母者，也都能用心了解孩子，以關懷的態度，和學校的老師同心同力從旁協助，使得和諧的家庭氣氛，不會因為有個要面對升學壓力的孩子，就緊繃、錯亂。如此，孩子在優良家風的薰陶之下，必定更為成熟、更有活力、更願意為課業而全力以赴。 ? 雖然我們都期盼孩子品學兼優，然而在求學的過程中，一時的成績不佳並不等於失敗，因為我堅信：