五年级上册道德与法治全册核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治五年级1自主选择课余生活教学设计

课题自主选择课余生活第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级

政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。

道德修养：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。

核

法治观念：参加课余生活对我们是有益的，对社会是有意义的。

素养

健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作

目标

用。

责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。

重占学会自主选择课余生活。

难点正确认识课余生活的重要性和作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》

2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这思考。视频导入新课。

般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？

讲授新课【课余生活的重要性】

1、你说我说：K么叫做“课余生活”？“课余”思考，回答。

都是指哪些时间？通过解释和计

2、解释什么是课余生活和课余时间。算，正确认识到

3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课计算、对比。课余时间的重要

时间和课余时间。性，培养学生珍

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考观察、思考。惜时间的观念和

一下，看看有和发现和感悟？意识，安排好自

5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是己的课余生活。

上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时感悟。

间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进

步和发展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活分享。

动呢？你课余时间都做些什么？

7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活思考。

1

动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？

【课余生活我选择】

1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？

2、活动园课（本第二页）：你是如何选择课余生活

的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么探究、讨论。

办？珍惜自己选择的

3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程权利，培养独立

中需要发展的能力。1随着年龄的增长和知识、经验意识和能力，学

的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也