模块四：动词.doc

模块四：动词 一、动词分类： （一）按词义和句中的作用类别 特点 意义 举例 实义动词 (vt. vi.) 及物动词跟宾语 须跟宾语一起才能表达完整的意思 I have a book.. 不及物动词不能直接接宾语 能独立作谓语 She always comes late. 系动词(link-v) 跟表语 不能独立做谓语，跟表语构成完整意思 I am a student. 助动词(aux. v.) 跟动词原形或分词（无词汇意义） 不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态 He doesn’t speak Chinese. I am watching TV. 情态动词 (mod. v.) 跟动词原形（有自己的词汇意思） 不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化 We can do it by ourselves. That would be better. 短语动词 构成方式 举例 动词+介词 Look at, look after 动词+副词 Give up, 动词+副词+介词 Catch up with, look down upon 动词+名词+介词 Take care of, pay attention to Be+形容词+介词 Be proud of, be afraid of 复杂结构 Make up one’s mind, wind one’s way 按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词1、谓语动词 形式 意义 举例 人称 与主语在人称一致 I am reading now. 第一人称 数 与主语在数上一致 He writes well. 第三人称单数 时态 表示动作发生的时间 He wrote a letter to me last month. 过去时态 语态 主语是动作的发生者或者承受者 We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动 2、非谓语动词 形式 意义 用途 举例 不定式 起形容词和名词作用 可作主语、表语、宾语、定语、状语 It takes me 20 minutes to go to school. 动名词 起名词作用 作主语和宾语 She likes reading. 分词 现在分词 起形容词、副词作用，表主动 作表语、定语、状语、宾语补足语 The cup is brokenI heard him crying. 二、系动词： Be动词：be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：?  1、系动词be：be为连系动词，中心词义是是，句型为主＋系＋表结构。其变化形 式主要如下： 1）现在式：am,?is,?are 2）过去式：was,?were 3）助动词/情态动词＋原形：will/can/may/must?be 4）助动词＋过去分词：have/has/had?been。? 　　 To?help?animals?is?helping?people.(一般现在时) 　　 The?twins?were?very?busy?yesterday.(一般过去时) 　　 It?will?be?sunny?tomorrow.(一般将来时) 　　 She?has?been?ill?for?over?a?week.(现在完成时) 　　2、助动词be：助动词be，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。其用法如下： 　　 1）构成进行时态：be+doing。有现在和过去两种进行时态。如： 　　 The?girls?is?reading?and?copying?the?new?words?now. 　　 Young?Tom?was?always?asking?questions?and?trying?out?new?ideas. 　　 2）?构成被动语态：be+done。(主语是动作的承受者，done必须是及物动词)。如： 　　 Tea?is?grown?in?my?hometown.(一般现在时的被动语态) 　　 This?building?was?built?three?years?ago.(一般过去时的被动语态) 　　 Our?classroom?has?been?cleaned?and?tidied?already.(现在完成时的被动语态) 　　 How?could?this?kind?of?cakes?be?made?in?your?home?(含情