三峡2课时概要1.ppt

学习目标 领会课文内容，体会三峡风光的自然美。 学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，学习正面、侧面相结合和动静相结合等描写方法。 领略文本的美妙，激发热爱祖国大好河山的感情。 思考与总结： 想一想：有人给课文第一段加了“山峻”的小标题，请说说加小标题的好处。 试一试：你能给其他三段也分别加上小标题吗？ 概括文章的主旨 （学法指导：本文通过记述或描写了什么，突出了什么，表达了作者怎样的感情。） 关于三峡的诗文 《水调歌头·游泳》毛泽东 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。 《登高》 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。 瞿塘峡 巫峡 怪石嶙峋 西陵峡 三峡工程大坝 《三峡》 郦道元 《三峡》选自《水经注校注·江水》。 作者郦道元，字善长。我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 齐读课文注意节奏，读出理解 1、作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光？ 2、文章按怎样的顺序来描写三峡的水？（找出相关词语） 整体感知： 合作探究： 1、三峡的山有什么特点？　 2、三峡的夏水有何特点？ 3、三峡“春冬之时”的水有何特点？哪句话集中描写了春冬季节景物的总体特征？ 4、三峡秋季有哪些独有的奇异景色？结尾引用渔歌的作用？ （学法指导：分析特点时，要结合段落中相关语句，运用什么写作手法或修辞方法，突出了事物的什么特征。） 自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月 欣赏“三峡群山”之美 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝……不以疾也 领略“三峡夏水”之势 领略“三峡春冬”之美 清澈 清荣峻茂，良多趣味。 素湍绿潭 绝巘怪柏 悬泉瀑布 领略“三峡秋景”之气氛 林寒涧肃 高猿长啸 关于三峡的诗文 《早发白帝城》李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 你能说出本文和它之间的某些联系吗？ 文章的第二段与这首诗的 句相印证，都表现了夏天三峡水流 ；文章第四段与诗 相对应，都是写 文章第一段和诗中的“ ”相应。 一、二、四 速度极快 第三句 连续不断的猿啼 万重山 三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分） 理由1：＿＿＿ 原句： ＿＿＿＿ 理由2：＿＿ 原句：＿＿＿＿ 理由1：水流急。 原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以疾也） 理由2：落差大。 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 ? ? 链接中考 我来当导游…… 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内） 我来当导游…… 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！