【新步步高】2014-2015学年高二生物北师大版选修1课件：1.3 微生物数量的测定.pptVIP

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2017-06-28 发布于广东
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【新步步高】2014-2015学年高二生物北师大版选修1课件：1.3 微生物数量的测定.ppt

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【新步步高】2014-2015学年高二生物北师大版选修1课件：1.3 微生物数量的测定

* 第3课时本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区淘汰无机盐碳氮气营养物质促进抑制第3课时知识储备区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区涂布单个固体细胞群体接斜面平板划线稀释第3课时知识储备区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区一个单细胞固体一个单细胞第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区个或多个细胞在一起时，平板上观察到的只是一个菌落活菌 (平均菌落数÷取样接种量)×稀释倍数育种当两第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区 D 第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区 A 第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区该培养基上生长酵母粉尿素凝固剂只有能够分泌脲酶从而以尿素作为氮源的微生物才能在红第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区选择尿素选择对照作用第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区火焰 10 90 1 9 第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区稀释度 10－4 10－5 10－6 标记第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区多于 45 37 菌液和培养基第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区平均值稳定 30～300 3 第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第3课时学习探究区本课栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区 *