六年级上册数学第四单元百分数案例.docVIP

百分数 一、百分数的意义和写法 1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。百分数数数互化 小数百分数把小数点向右移动两位，同时添上百分号。2. 百分数化成小数把小数点向左移动两位同时去掉百分号 （二）百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数： 先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。 2、分数化成百分数： ① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 ②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 （三）常见的分数与小数、百分数之间的互化 = 0.5 = 50% = 0.2 = 20% = 0.625 = 62.5% = 0.25 = 25% = 0.4 = 40% = 0.125 = 12.5% = 0.75 = 75% = 0.6 = 60% = 1.375 = 37.5% = 0.0625 = 6.25% = 0.8 = 80% = 0.875 = 87.5% = 0.04 = 4﹪ = 0.08 = 8﹪ = 0.12 = 12﹪ = 0.16 = 16﹪ 三、用百分数解决问题 （一）一般应用题 1、常见的百分率的计算方法： ①合格率 = 发芽率 = 出勤率 = ⑤成活率 = ⑥出粉率 = 一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。（一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。）分率）=分率对应量 3、未知单位“1”的量（用除法），已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”。 解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。 （2）算术（用除法）： 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 4、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题： 两个数的相差量÷单位“1”的量 × 100% 或： 求多百分之几：（大数÷小数 – 1） × 100% ② 求少百分之几：（ 1 - 小数÷大数）× 100% （二）、折扣 1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如八折==80﹪,六折五=0.65=65﹪ 2、　一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三点五，也就是35% （三）、纳税 1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全。储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利率：利息与本金的比值叫做利率。利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间×利息税率=利息×（1-利息税率） 第四单元（百分数）测试题 一、填空。（33分）绿色圃中小学教育网 1、（ ）叫做百分数，也叫（ ）或（ ）。 百分之九点八写作（ ），106.5%读作（ ）。八五折改写成百分数是（ ），它含有（ ）个1%。 2、一项工程，实际造价是计划的89.5%,比计划节约了（ ）%。 3、＝（ ）÷15＝（ ）%＝（ ）（填小数） 4、20是25的（ ）%,25是20的（ ）%。 5、一个数的30%是21,这个数的70%是（ ）。 6、一件商品打九折出售，就是按原价的（ ）%出售，也就是比原价低（ ）%。 7、王师傅做400个零件，合格394个，合格率是（ ）。 8、六（1）班有30人，今天有1人请假，今天的出勤率是（ ）。 9、同学们进行种子发芽试验，结果有46粒发芽，4粒没发芽，发芽率是（ ）。 10、油菜籽的出油率是42%，6.5吨油菜籽可榨油（ ）千克；要榨油1050千克，需要油菜籽（ ）千克。 11、比