新课程标准下的高中数学教学方式应做的调整.docVIP

我的论文题目《新课程标准下的高中数学教学方式应做的调整》，需要写10个参考文献，5中5英，懒得去找，希望大家帮我提供30个左右，标准格式，如果合适，另有附加积分 要求： 参考文献（黑体，小三，1.5倍行距，居中） [1] 姓在前名在后，姓在前名在后，姓在前名在后 et al. Photocatalytic degradation of azo dye acid red 14 in water: investigation of the effect of operational parameters[J]. Journal of Photochemistry and Photobiology A: Chemistry，2003，157(1): 111-116. [2] 黄惠利，黄妙良，蔡阿娜等．二氧化钛光催化降解处理染料废水[J]．化工环保，2002，22（2）：84-87． [3] 国家环保局《水和废水监测分析方法》编委会主编，水和废水监测分析方法（第三版）[M]．北京：中国环境科学出版社，1989． [4] 傅道春.《新课程中教师行为的变化》[m].北京：首都师范大学出版社，2001. （宋体，五号，单倍行距，顶格，参考文献需10篇以上） 毕业论文（设计）注释与参考文献分列。建议注释采用页下脚注，分页编码。参考文献列于文章末尾，连续编号。注释和参考文献以必要为原则，其中“注释”视学科具体情况安排。要求注释或参考文献与文内编号一一对应。 （1）正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“…效率可提高25％〔14〕。”表示此结果援引自文献14。参考文献在文中编号要求：只有文献第一次在文中出现时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号之间加逗号。 参考文献体例格式如下： 期刊文章 〔1〕作者．论文题目〔J〕．期刊名称，年，卷(期)：起止页码． 专著、论文集、学位论文、报告 〔2〕编者或作者．书名或论文、报告名〔文献类型标识〕．出版地：出版社，出版年，起止页码． 专利 〔3〕专利所有者．专利题名〔P〕．专利国别：专利号，出版日期． 电子文献 〔4〕主要责任者．电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) ． （2）如果解释某些内容，或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书，以及转引自有关文章，均可做为注释（说明作者、题名和出处），如“……和谐社会。”，要以圈码标识上标表示。 （3）说明：文献类型标识方法为：专著〔M〕，论文集〔C〕，报纸文章〔N〕，期刊文章〔J〕，学位论文〔D〕， 报告〔R〕，标准〔S〕，专利〔P〕。 对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述，均以作者代替），三个及以下作者的，要把作者名字全部写出来，且作者与作者之间用“，”分开；三个以上作者的，要在第三个作者后加“等”。 对于英文文献，三个及以下作者的，与注要求一样；三个以上作者的，要在第三个作者后加“et al”。 我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制 还能输入?9999?字 插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图 参考资料：匿名回答提交回答取消 2009-4-21 11:54 满意回答 参考 1 邓小荣．高中数学的体验教学法〔J〕．广西师范学院学报，2003（8） 2 黄红．浅谈高中数学概念的教学方法〔J〕．广西右江民族师专学报，2003（6） 3 胡中双．浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕．湖南教育学院学报，2001（7） 4 竺仕芳．激发兴趣，走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕．宁波教育学院学报，2003（4） 5 杨培谊，于鸿．高中数学解题方法与技巧〔M〕．北京：北京学院出版社，1993 1、《计算机教育应用与教育革新——’97全球华人计算机教育应用大会论 文集》李克东 何克抗 主编 北京师范大学出版社 1997 2、《教育中的计算机》 全国中小学计算机教育研究中心（北京部）1998 3、林建详编：《CAI的理论与实践——迎接21世纪的挑战》 全国CBE 学会第六次学术会议论文集 1993 北京 北京大学出版社。 [1] 参见D. A. Drennen, ed., A Modern Introduction to Metaphysics, New York: Free Press of Glencoe, 1962。 此书是一本从巴门尼德到怀特海的著作选集，按形而上学中的问题分类。 [2] 参见