中国银行柜员招聘全国统一考试真题库历年真题汇编.docVIP

中国银行柜员招聘全国统一考试真题库历年真题汇编.doc

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中国银行招聘考试笔试历年真题汇总整理 中国银行校招全国统一考试,考试内容主要为行测、综合专业知识、英语和性格测试,题目实际上是不难的有针对性的复习,多练题目是肯定的中行笔试15日下午1:30-4:30,全国统考,时间和题目都一样。楼主提前40分钟到了考场,一点半开考,正好是吃过午饭开始犯困的时候,楼主就在等候的大楼前坐着闭目养神了一会。亲测有效!考试的时候盯着电脑屏幕3个小时没有强烈犯困。 言归正传,考试之前就看了中行的很多笔经,对中行的题量和难度还是有心理准备的。一点半到两点半,60分钟,100道英语,50选择+50阅读,托业的类型,难度因人而异,就是时间好紧啊!!阅读想看题目再会原文找答案既快又准! 2:30-3:30,70道行测题,楼主行测一般般,尤其是计算题,所以为了保险起见,做题时有选择,对于自己把握大的语言、图形和逻辑花的时间较多,计算和资料题看题目难度,有的计算较简单,有的难的,大致算一下,差不多就选一个!每题不能超过40秒!有选择性地做题才行!而且,有的计算题,就算认证算了也不一定算对!还是把能拿分的拿到手才保险! 3:30-4:10,综合知识,55道单选+25道多选,虽然之前专业知识方面楼主花了较多时间准备,但是还是有好些没遇见的题目!此外这部分涉及中行2015年来的荣誉、大事记、价值观、战略规划等等,这些也是能在中行网上查到的!大约5~6题。 4:10-4:30,就是笔经上大家已经说了太多的6*6方格,粗加工、细加工等,倒不难,主要考人的瞬间记忆和快速反应能力吧! 最后说一句考场,中行给每人发了一瓶水,这是楼主目前参加的所有笔试里唯一一家给考生准备的银行,谢谢!但是这里不得不说下监考老师!考试开始了,对迟到的考生,监考老师的说话声并没有压低,中途有一位考生的闹铃想起,监考老师特严肃地训斥他让他出去,那嗓门!整个考场都能听到!超级大!而当时是第一部分英语,100道题,真是时间十分紧张的时候,偏偏她大声说话,让我们分心!而且,考到最后一部分,还剩20分钟左右的时候,几个监考老师已经考试收拾没来的考生座位上的水、草稿纸、整理椅子了,来回走动发出声音,一点不为考生考虑……唉! 第一部分,英语。和往年一样60分钟100道题。可是!!!!说好的托业题呢!!!!!!!!老娘苦练了一个星期的email阅读啊!!!只有一篇啊!!!!!!其他全是什么research啊什么研究报告啊实验啊啊啊!!!真是每一篇点开心中都是一万头草泥马奔过啊!!!!! 第二部分,行测。据说做不完是正常的,那楼主就是正常人里的一个,就是做啊做啊还有15分钟的时候还有两个部分。。。当时就不淡定了,然后疯狂连蒙带猜。。。感觉推理部分偏难然后计算部分难度一般。 第三部分,专业知识。满满的槽点!!!觉得自己复习的微观经济宏观经济管理学神马的都是考前心理安慰了。。。。。。几乎会啥不考啥。。。考完状态如图。。。。。。 考了不充分就业的定义判断, 边际报酬递减无差异曲线 短期证券包括什么 现金余额说 金融自由化对金融脆弱性什么 债券和贷款的流动性和盈利性的比较 二手汽车和商务用车贷款年限 代理商业银行业务 客户风险偏好,定息资产高于50%的有哪些类别客户 商业银行核心资本包括哪些 银行的市场风险有哪几种 信用证开证行什么的 电子银行34.目前,各城市的城管机构设置不尽相同,一般分为城管监察大队,城市管理局,城市管理行政执法局,城市管理委员会四种。由于城管工作实际是各自为政,没有一部专门的全国性法律来指导,各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条例,但差异很大,难以系统化,并由此导致近年来各地不断出现一些“城管暴力执法”事件,影响到社会安定。   这段文字意在说明:   A、当前我过城市多头管理之“乱”   B、城管执法问题是社会关注的焦点   C、城管纳入法制轨道是当务之急   D、有必要制定全国性的城管法规   35. 所谓“环境资源商品化”就是赋予自然以经济价值,并将环境纳入市场经济体系中,将环境转化成像其他商品那样也可以进行分析的产品。只要在经济决策中赋予环境适当的价值,正是由于资源环境没有被视为“商品”,没有拿到市场上进行交易造成的。   这段文字意在说明:   A、自然和环境应被赋予经济的价值   B、环境是当今市场经济中的重要因素   C、环境资源商品化可以更好地对环境进行保护   D、生态问题的出现与资源环境未被视为“商品”有关   36. 分布与不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度,形成了认识结构的互补分布,共同构成了人类广播精深的知识体系。   这段文字意在说明:   A、语言促进了各个群体知识体系的分化

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