251传染病(2节).docxVIP

课 堂 导 学 案授课班级_________时间_________年级学科授课内容课时序列主备人八生物25.1?传染病?成长目标聚焦1、识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施?2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施?3、列举常见的传染病?重难点重点：常见的传染病、传播途径和预防措施?难点：传染病与非传染病的区别学习过程导学一、导入新课，展示目标，明确重难点二、自学新知——积累基础知识，树立自信心预习课本P86-89，找出以下知识点?1.根据是否具有传染性，可将疾病分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。?2.传染病是指由＿＿＿＿＿之间大量生殖引起的，能够在＿＿＿＿之间、＿＿＿＿＿＿＿之间，以及＿＿＿＿＿相互传播的疾病。?3.传染病的发生与病原体的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿密切相关。病原体的种类包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿＿＿）等。?4.按传播途径分，传染病可分为＿＿＿＿＿传染病、＿＿＿＿＿传染病、＿＿＿＿＿传染病、＿＿＿＿＿传染病。?5.病原体可以通过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等途径，从患者或＿＿＿＿＿传播给他人，引起传染病，甚至造成传染病的＿＿＿＿＿。?三、合作探究——深钻细研，透析重难点常见的传染病1.按照“传染病”和“非传染病”两个类型区分，把每个人说出的疾病填写在下表中：?2.这些传染病可以分为哪些类型？3.传染病的传播途径有哪些？??四、课堂训练——技能拓展应用，搭建提升平台1、下列疾病属于传染病的是??（??）???A、肾炎???B、阑尾炎?????C、贫血????D、肺结核?2、在控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了（??）???A、保护易感人群?B、切断传播途径?C、控制传染源?D、增强病人的免疫力?3、流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是????（??）???A、飞沫、空气，流感患者，大多数人?B、流感患者，飞沫、空气，大多数人?C、大多数人，飞沫、空气，流感患??D、飞沫、空气，大多数人，流感患者?4、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属于艾滋病传播“高危行为”的是????（??）???A、吸毒时与毒友共用注射器???????B、与艾滋病病人同桌进餐?C、自己的伤口接触过他人的血液?????D、输过怀疑不洁的血液?5、下列不属于传染病的是：??????（???）????A、蛔虫病??B、狂犬病???C、沙眼???D、白血病?6、下列属于血液传染病的是?????????（???）????A、甲型肝炎????B、乙型肝炎????C、百日咳?????D、血吸虫病?7、不随地吐痰，有利于预防????（???）???A、血液传染病??B、消化道传染病??C、呼吸道传染病??D、体表传染病?五、小结反思课 堂 导 学 案授课班级_________时间_________年级学科授课内容课时序列主备人八生物25.1?传染病?成长目标聚焦1、识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施?2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施?3、列举常见的传染病?重难点重点：常见的传染病、传播途径和预防措施?难点：传染病与非传染病的区别学习过程导学一、导入新课，展示目标，明确重难点二、自学新知——积累基础知识，树立自信心预习课本P86-89，找出以下知识点?1.传染病的传播必须具备＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三个基本环节。缺少任何一个环节，传染病都无法流行。?2.传染源是指体内有＿＿＿＿＿生长、生殖，并能将＿＿＿＿＿排出体外的人或动物。传染源＿＿＿＿＿都是传染病患者，它包括＿＿＿＿＿的人或动物，以及病原体＿＿＿＿＿。?3.传播途径是指病原体从＿＿＿＿排出后，经过一定的＿＿＿＿＿进入健康人体内所经过的途径，如＿＿＿传播、＿＿＿＿传播、＿＿＿＿传播、＿＿＿＿传播、生物媒介传播等。?4.易感人群是指对某些传染病缺乏＿＿＿＿＿能力而容易患病的自然人群。?5.预防传染病传播的一般措施：＿＿＿传染源、＿＿＿传播途径、＿＿＿易感人群。?6.病人发病前，传染病往往就有了＿＿＿＿。发病＿＿＿的传染病传染性很强。控制传染源的有效措施是对传染病患者，应可能做到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。?7.艾滋病病毒主要通过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等途径传播。三、合作探究——深钻细研，透析重难点艾滋病的传播与预防1.艾滋病的传播途径有哪些？??2.艾滋病的传播必须具备哪些条件？??3.?根据资料，我们应该如何遏制艾滋病在我国迅速蔓延的势头？四、课堂训练——技能拓展应用，搭建提升平台 1、感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的?????（???）?????A、传染源????B、传播途径????C、易感