知其不可而为之公开课课件.ppt

学习目标 1、背诵名句名段。 2、解释和翻译重点字词、句式。 3、理解“知其不可而为之”的精神。 一、想“为”什么？ 二、为什么不可“为”？ 二、为什么不可“为”？ 2、不可“为”的社会： 二、为什么不可“为”？ 二、为什么不可“为”？ 三、为什么偏偏要“为”？ 不知不可为而为之，愚人也； 知其不可为而不为，贤人也； 知其不可为而为之，圣人也。 张岱《四书遇》 四、思考：“知其不可而为之”体现了哪些精神？对你有什么影响？ 强烈的社会责任感和忧患意识、忧国忧民的爱国情怀和担当情怀、追求理想的执着精神和牺牲精神 、坚忍不拔的奋斗精神、刚健自强的人生态度…… 天不生仲尼  万古如长夜 五、作业 请同学们列举古今中外的有关“知 其不可为而为之”的事例，相互交流。 1、屈原 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 2、诸葛亮 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 3、文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 4、谭嗣同 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！ 5、林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 6、西西弗斯 他高于他的命运，他比他的石头更强大。 7、鲁迅 明知前面是坟，但是我还是要往前走。我要反抗，我要奋斗。 谢 谢！ * 知其不可而为之 1、弑 2、接舆 3、长沮 4、桀溺 5、耦而耕 6、耰而不辍 7、怃然 8、荷蓧 9、黍而食 10、击磬 11、荷蒉 12、硁 shì yú jū jiénì yōu ǒu wǔ shǔ qìng hèkuì kēng hè diào 温故知新 知 其 不 可 而 为 之 知道 那 不 能（成功） 却 （还要）做 这些事 明知行不通却偏偏去做 明知山有虎，偏向虎山行 释题 想推行自己的政治主张， 实现自己的政治理想——仁政和礼制。 走进文本 1、“不为”的人 ： A、楚狂接舆 B、长沮、桀溺 C、丈人 D、荷蒉者 E、晨门 F、哀公、三公 或劝告 或讽刺 或质疑 或不屑 隐者 尸位素餐者 A.陈成子弑简公。 “弑”也就是以下犯上，君臣无序，说明社会秩序混乱。 B.今之从政者殆而 。 当今的从政者岌岌可危。这说明当时政治黑暗腐败，从政的人很容易惹祸上身，这并不是一个政治清明的时代。 C．滔滔者，天下皆是也。像滚滚滔滔四处泛滥的洪水，天下到处是这样地动乱不安。说明这是一个动乱的社会。 D.凤鸟不至，河不出图 。 凤凰不出现，黄河不出图。说明这不是太平盛世。 天下无道 礼崩乐坏 司马迁的《史记》中，对此有一段记录：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” 因为孔子有一种责任，一种义务，更有一种使命，一种精神…… 因为孔子是一个积极追求的人，一个充满热情的人，一个永不言弃的人，一个胸怀博大的人…… 因为孔子以天下为已任，忧国忧民；因为孔子悲天悯人，有一种强烈的社会责任感和忧患意识；因为孔子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ，有一种担当情怀…… 华夏思想智慧的源泉 中华传统文化的先师 至圣孔子 “如果人类要想在21世纪生存下去， 就必须回到2500年前，从中国孔子那 里寻找智慧！” （1988年75位诺贝尔奖得主在巴黎发表的宣言） ——《朱子语类》卷3 *