小学礼仪教案、礼貌用语.doc

课题 ：礼貌用语 主备人： 王 娟 授课时间： 目标导航 知识与能力：知道日常生活中常用的礼貌用语。 2、过程与方法：让学生懂得礼仪知识的重要性 3、情感态度与价值观：将礼仪知识贯穿于课堂 学习重点 懂得礼仪知识的重要性 学习难点 知道日常生活中常用的礼貌用语。 板书设计 2、礼貌用语 你好 谢谢 对不起 再见 【学习过程】 教学互动 二次备课 一、谈话导入 同学们，生活是多姿多彩的，礼貌用语的使用会让我们这个世界变得更加温暖，在生活中你都用过哪些礼貌用语呢？你是怎么运用它呢？学生自由发言。这节课我们一起学习——礼貌用语。 二、读儿歌 出示儿歌 见到老师问声好，你好，我好，大家好， 一声“谢谢”分量轻，却可暖得他人心， “您好”是清风，拉近陌生的距离， “谢谢”是春雨，滋润心中的感激， “sorry”是阳光，蒸发人间的误会， 道一句“你好”，开启文明的氛围， 教学互动 二次备课 说一声“谢谢”，打开生活的芳香。 边拍手边读儿歌 采用同桌互读、小组读等形式读 三、礼貌用语的使用会让我们每一个人都会感到温暖，但有些时候，有的同学使用了礼貌用语，但对方不接受只是摇摇头，这是为什么呢？ 出示：一位老奶奶提着一蓝子苹果，在过马路时苹果滚落到地上，这时小芳看见了说完，忙拾起了苹果，老奶奶急忙迎上前，可是小芳却嘻嘻一笑：“谢谢你，请我吃你的苹果。”说玩掉头就跑，老奶奶听了这句话一愣，轻轻地摇了摇头。 1、读故事，说说为什么老奶奶会摇头？ 2、小芳这么做对吗，为什么？ 3、如果你是小芳，你会怎么做？ 四、演一演 1、读一读“文明礼貌快板情景剧” 2、说说自己的体会。 3、同桌互相演一演 4、选代表演一演 五、总结强化： 同学们，我们对人应该使用礼貌用语，说话要和气。并要言行一致，坚持做下去。老师把礼貌用语编成一首儿歌，送给大家。 （多媒体出示儿歌，师生齐读） 儿歌内容：见面问“您好”，分别说“再见”。若要求人帮，“请”字用在先； 得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”，言语文明要做的；咱们从小讲礼貌。 教学互动 二次备课 尾声 老师：同学们今天表现的出色，你们学会了礼貌用语，懂得礼貌用语所表达的意思，而且还学会了怎样使用礼貌用语。 老师很高兴，希望你们心中永远盛开礼貌之花，同时，也希望你们能用自己的实际行动去感染你身边的每一个人，使他们也能做的讲文明，懂礼貌。使我们每个人都快来起来，最后，祝同学们学习进步，天天快乐，永远都做“文明礼貌”的好朋友！ 教 学 反 思