小学数学教学经验交流-定稿.doc

小学数学教学经验交流 （南郊区马军营联校白马城小学 郑海云） 大家好！ 回顾自己从事教学已有十年多了，在不断的摸索和学习中，我发现自己已经喜欢上了数学， 要实现这些，就需要我们要认真研究教材，对教材进行全面细致地解读，将那些看不见的思维活动过程和思想方法发掘出来。 四、上好每一节数学课是提高教学质量的关键。? 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。 我们上数学的老师都知道，数学每周只有五节课，所以每周这五节课千万不能马虎，每节课都应该把它当成示范课、优质课来讲。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，才能提高教育教学质量。 （二）学生作业的处理： 作业是学生知识掌握情况的直接体现，对于学生的上交作业、我坚持做到及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评。对于某些共性错误在班里集体评讲，而一些个性问题尽量一对一辅导，争取让学生知道自己存在的问题，明白错误的原因，以便及时弥补不足，纠正错误；同时针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。自从任教数学学科以来，我给自己定了一条规矩：不到万不得已，绝不把今天的工作留到明天。学生当天的作业，我要求他们当天完成，并经我批改后订正好才算过关。因为数学是一门连贯性很强的学科，如果学生不把今天所学知识弄清，将会给他明天的学习形成障碍。 对学生的家庭作业我也严格要求。随着年级的升高，学生年龄增大，心眼便多了起来!偷懒的本领也是多种多样，有些学生的作业就不认真完成了，尤其是家庭作业。他们当晚不做，等到第二天早上早早到校，抄别人的充数。看到他们的答案对错一模一样时，我火冒三丈。教训了几次后，后果并不理想。为了杜绝抄作业的事，从四年级开始，我要求家庭作作业在学校完成，我安排了几个监督员，这时他们抄不成了，可交上来的错题连篇：有懒惰贪玩不愿在做作业上动脑花费时间的、有课堂没听懂不会做乱写答案充数的。对于前一种情况的学生，我让他们重做。对于后一种情况，我直接给我检查，发现问题及时分析讲解。慢慢地家庭作业的质量好了起来，我每天上完新课就布置的家庭作业，在放学后很多学生都能很快完成。 七、做好复习。 无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。在复习前最好进行一次书面摸底（复盖面较全，突出重点而又有不同层次。） 　 2、在复习过程的各项活动中，要多让学生动手画一画、动口说一说。 3、不重复旧课，不平均使用力量，注意突出基础知识，突出知识的重点和学生的弱点。 　4、复习中注意因材施教。 5、复习阶段要关心学生的身体健康，不可增加过重的负担，尽量使学生感到有收获、有乐趣，不是枯躁乏味。 八、培养良好的解题。答案规范答案规范是指答案准确、简洁、全面。要做到答案规范，就必须审清题目的，按作答。解题后的反思4、计算练习要持之以恒。 总之，学无止境，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合的方法。我不知道我所说的方法对您来说是否适合。这只是我在这些年里摸爬滚打中摸索出来的几点不成熟的心得体会，讲得不对的地方请大家批评指出。