课题：公顷的认识.DOCVIP

课题：公顷的认识 科目：数学 教学对象：五（2）班 课时：一课时 提供者：徐福勇 单位：沛县安国镇中心小学 一、教学内容分析 本课是学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的，这部分内容的编排意图是：学习这部分内容，有利于学生掌握测量常用的土地面积单位公顷，从而合理的使用面积单位。? 二、教学目标 ?1．使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2．使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。? 三、学习者特征分析 ?笔者曾经多次教材的这一内容，在教学时，学生尚能理解其中的与公顷有关的面积单位换算的问题，然而，过不了多久，学生就忘得一干二净了。之所以如此，主要是因为，以往的教学，教学目标主要是让学生学会公顷的有关面积单位换算，学生学习之后，没有高密度的练习加以巩固，自然而然就遗忘了。 四、教学策略选择与设计 1、课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。 2、数学课堂应体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的教学理念。 五、教学重点及难点 ?体会1公顷的实际大小；知道1公顷=1000