1.2独立性检验基本思想与其应用54.docVIP

※高二文科班数学课堂学习单54※ 班级 姓名 小组 1.2独立性检验的基本思想及其应用54 一，学习目标: 理解独立性检验的基本思想及实施步骤。 2、了解随机变量K2的含义 二，自学导航：p10-p15 问题一：为了探究患慢性气管炎是否与吸烟有关，调查了339名50岁以上的人，调查结果如下表所示，那么，50岁以上的人患慢性气管炎与吸烟有关系吗？ 患慢性气管炎 未患慢性气管炎 总计 吸烟 43 162 205 不吸烟 13 134 总计 56 283 339 [自主解答]　2×2列联表中可知：a＝ ，b＝ ，c＝ ，d＝ ，a＋b＝ ， c＋d＝ ，a＋c＝ ，b＋d＝ ，n＝ ，代入公式得K2的观测值 为k＝ ≈ . 由于 6.635，所以在犯错概率不超过 的前提下认为50岁以上的人患慢性气管炎与吸烟有关系． 小结：解决一般的独立性检验问题，首先由所给2×2列联表确定a，b，c，d，n的值，然后代入随机变量的计算公式求出观测值k，将k与临界值k0进行对比，确定有多大把握认为两个分类变量有关系. 3．独立性检验 定义 利用随机变量K2来确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验 公式 K2＝eq \f(n?ad－bc?2,?a＋b??c＋d??a＋c??b＋d?)，其中n＝a＋b＋c＋d 具体步骤 ①认真读题，取出相关数据，作出2×2列联表； ②根据2×2列联表中的数据，计算K2的观测 ③通过观测值k与临界值k0比较，得出事件有关的可能性大小 4，我生成的问题： 三，我的收获：本节课的知识结构、学到的方法、易错点 四，课堂检测： 1．下面是2×2列联表： y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 则表中a、b的值分别为 ， 。 2．在2×2列联表中，数值eq \f(a,a＋b)和eq \f(c,c＋d)相差越大，则两个变量有关系的可能性就(　　) y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d A．越大 B．越小 C．无法判断 D．以上均不对 3．考察棉花种子经过处理跟生病之间的关系得到如下表数据：根据以上数据，则(　) 种子处理 种子未处理 总计 得病 32 101 133 不得病 61 213 274 总计 93 314 407 A．没有充分的理由说明种子经过处理跟是否生病有关；B．种子经过处理跟是否生病有关 C．种子是否经过处理决定是否生病； D．以上都是错误的 解析：由公式得K2的观测值为 k＝eq \f(407×?32×213－61×101?2,133×274×93×314)≈0.164 4．若由一个2×2列联表中的数据计算得K2的观测值k≈4.013，那么在犯错误的概率不超过________的前提下，认为两个变量之间有关系． 5．某高校统计初步课程的教师随机调查了选该课的一些学生的情况，具体数据如下表： 　　　专业 性别　　　 非统计专业 统计专业 男生 13 10 女生 7 20 为了检验主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据得到随机变量K2的观测值为 k＝eq \f(50×?13×20－10×7?2,23×27×20×30)≈4.844. 因k3.841，故确认“主修统计专业与性别有关系”，判断出错的可能性为________． 6．如图是对用药与不用药，感冒已好与未好进行统计的等高条形图．若此次统计中，用药的患者是70人，不用药的患者是40人，试问：能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“感冒已好与用药有关”？ 解：根据题中的等高条形图，由于用药的患者是70人，不用药的患者是40人，因此，在用药的患者中感冒已好的人数为　　　　　；在不用药的患者中感冒已好的人数为　　　　　. 　　　　2×2列联表如下： 感冒已好 感冒未好 总计 用药 　　　 　　　 70 不用药 　　　 　　　 40 总计 68 42 110 根据2×2列联表中的数据，得到 k＝　　　　　　　　　≈　　　　　　　　　　　　， 所以在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“感冒已好与用药有关”． ,五，作业 1．如果在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为事件A和B有关，那么具体算出的数据满足(　　) A．K23.841　　　B．K23.841 C．K26.63